郭仕文鲁科 研究物质性质的方法和程序 第一.pptxVIP

会计学;;二、思考学生（假如我是学生）;学生活动线索;--利用溴化银的感光性;交流*研讨;状态;;现象;交流*研讨;活动*探究;性质;环节五：科学研究的程序的总结;实验内容;【新闻回放】 “广州日报大洋网” 2002.7.9报道——《炸起千层浪　珠江金属钠“水雷”谜团待解》 7月7日，在珠江石溪附近，前前后后共漂着七个白色的来历不明的金属桶。突然，从漂在水面上的一个桶内窜起黄色火焰，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。这个桶接着又连续爆炸了多次，还有许多未燃尽的白烟飘进旁边的公司内。这些物体一遇到水就不停地冒泡，有时甚至还突然着火，给附近居民造成极大的威胁。消防队员、广州化工集团的化学品专家赶到事故现场，初步认定桶里装的是金属钠。;1、怎样使学生自主探究有序、有效地进行？2、怎样处理好知识的拓展与覆盖问题？3、怎样避免“穿新鞋走老路”问题？