第三单元写作《抓住细节》教案--部编版语文七年级下册.docxVIP

人教版初中语文七年级下第三单元《抓住细节》单元作文 教学设计 【教材分析】 《抓住细节》是人教版本教材初中语文七年级下册第三单元的单元作文。第三单元要求学生学会熟读精思，而这个单元的写作专题设置都与本单元的阅读教学紧密相连。《阿长与山海经》中阿长摆“大”字的睡相，切切察察竖起的第二个手指;《老王》中老王送来香油和鸡蛋时那直僵僵镶嵌在门框里的身体；《台阶》中父亲踏黄泥时每一根洗发上挑着的小水珠；《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作用了“睨之”和“但微晗之”……这些生动的细节令我们难忘，这些细节也是我们这次“抓住细节”写作训练最好的范文。 【学情分析】 细节描写是我们老生常谈的作文话题。七年级学生已经具备了一定的描写基础，如运用各种描写方法对人、物、景等进行描写。但是如何描写得具体生动传神？学生普遍是比较迷糊的。如果老师告诉学生如何进行细节描写，如何对作文进行修改评价，那么学生便有了抓手，写作文也更有针对性了。 【教学目标】 1.通过创设情境，学生在由浅入深的写作实践中学会抓住典型细节，分解细化，推敲动词，巧用修饰等细节描写技巧把文章写得生动具体传神。 2.培养学生习得技法、修改习作、善于积累的习惯。 3．让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。 【教学重难点】 培养学生习得技法、修改习作、善于积累的习惯。 【教学方法】