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大班数学1到10排序教案 大班数学1到10排序教案 【篇一：大班数学教案?物体的差异性排序?】 大班数学活动： ?按物体量的差异性排序? 和平爱弥儿幼儿园 张文亮 活动目标： 1.观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排 2.掌握并发现物体的序列规律。 3.培养幼儿的观察力和秩序感，并乐于参与数学活动。。 序。 活动 准备： 课件 、 地垫20个、数字1—10两套、各类特征的学具20套、工 作毯20块、照相机。 活动过程： 一、导入教学： 师：今天老师要带着大家去探险，想去吗？〔想〕，我们首先要经 过一座音乐谷，让我们跟着好听的音乐出发吧！ 1.放音乐，幼儿随老师进入活动场地站成半圆。 2.提出问题： ①在歌曲中听到了什么？〔音符〕 ②有哪些音符？〔1。2。3。4。5。6。7。ⅰ〕 ③它们有个秘密，你们发现了吗？引导幼儿说出音是从低到高唱的， 手势动作也是从低到高的。 3.手势表现音阶1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，和幼儿边唱边做 手势。 二、根本教学 1.点课题：刚刚的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一组音阶由低到高 的排序。 2.示范教学：教师引语：“刚刚我们走过了音乐谷，现在我们再看神 秘门。这是一扇智慧之门，要给它镶上漂亮