《小猴子下山》公开课精品名师课件.pptxVIP

18; 《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故事，在他身上会发生什么事呢？我们一起去课文中看看吧！; 猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”，一天十二时辰中的“申时”——下午三点到五点又称“猴时”。;朗读课文 扫清障碍;猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追;猴;满;瓜;jié;;;左右 结构;重难点字书写指导;蹦;词语解释;可爱：令人喜爱。本课指小白兔蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。;　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 ; 说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？; 一只小猴子下山来，走到玉米地里（ ），来到桃树下（ ），走到瓜地里（ ），后来又（ ），最后（ ）的故事。;课堂演练;往（ ） （ ） 进（ ） （ ） 空（ ） （ ）;第二课时; 结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。（课后第2题）; 有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得 又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰了一个，扛 着 往 前 走。;就掰了一个，扛着往前走。; 小 猴 子扛 着玉米，走 到 一 棵桃树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又红，非 常 高 兴，就扔 了 玉米，去摘桃子。;就扔了玉米，去摘桃子。; le táo zi qù zhāi xī ɡuā ;词语积累（又……又……的词语）; 小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往回 走。走 着 走 着，他看 见一 只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。;蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心; 小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？; 小兔子跑进树林里，不见了。小 猴子只好 空 着 手 回家去。; 根据课文内容填一填。; 因为猴子贪心,没有明确的目标，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。; 读读做做，再选几个词各说一句话。（课后第2题）; 示例： 掰：她掰下一块巧克力给我。 扛：搬运工扛着重重的麻袋一步一步地向前走。 扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。; 假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？;扔玉米; 课文通过对___________经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要_________________，不要_________，否则将____________。;狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。 　　猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。 　　这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。; 于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。; 由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！” 猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。” 猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。;一、照样子写词语。;例2：蹦蹦跳跳（AABB） ___________ ___________ ___________ ___________; 二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？; 三、拓展实践。 1.积累和手有关的动词，如：“掰开、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做我来猜”游戏。 2.编一编：《小猴子第二次下山》的图画书。;新课导入;; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读