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给物体分类 一、聚焦 帮助小朋友找一找酸奶在哪里。 奶制品区 二、给物体分类 1．确定小组分类标准 2 . 小组合作给物体分类 3 . 将小组记录单粘贴在黑板上 解密活动： 分析分类结果，猜想是按照什么标准分类的。 三、交流研讨 1．同学们是怎样分类的？是根据物体的哪些特征分类的？ 2 ．根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？ 我们还要将分类的标准细化 生活中的分类： 分类摆放方便找寻 生活中的分类： 学习用品分类整理节省时间 生活中的分类： 生活用品分类摆放，方便生活 生活中的分类： 图书文件分类摆放，方便查找 生活中的分类： 垃圾分类保护环境 软件分类方便使用 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 课 后 反 思 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
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