绘本《好饿的毛毛虫》前审议.docxVIP

幼儿园主题活动前期审议表（年段主题） 时间 2。热磐 教师整理 主持人 组员 小班段老师 审议主题 （年段、月份、主题名称） 小班段四月 绘本《好饿的毛毛虫》深入教学 前期分析 主题 来源 （来源分析，主题价值，调整说明） 绘本《好饿的毛毛虫》，是一本充满诗情与创意的图画书。绘本中色彩艳丽的画面能一眼吸引孩 子们的眼球，同时独特的拓印画方式赋予了绘本更强的艺术色彩，给人一种美的享受。绘本中可爱 又萌萌哒的毛毛虫也不免让人心生喜爱。绘本从月光下一颗小小的蛋开始，开启了毛毛虫蜕变的奇 妙旅程。旅程中毛毛虫不停地吃啊吃，享受着美味可口的美食，在毛毛虫的带着下，孩子们也踏上 了这段奇妙的旅程，在旅途中不知不觉就认识了星期、数字、食物，了解了毛毛虫破茧成蝶的生长 过程，而孩子们也和毛毛虫一起成长了。 同时，在春天里，开展这个绘本深入教学，也是非常应景的。春天，五彩缤纷的蝴蝶在花园里 飞来飞去，对于各种颜色的蝴蝶，孩子们有了很多的好奇、疑惑……前期在《武川之春》这个主题活 动中，孩子们已经对公园里的虫虫进行了初步的探秘，其中就包括孩子们特别喜欢的蝴蝶，因此， 利用绘本《好饿的毛毛虫》引发孩子持续深入地对虫虫展开探索既满足了孩子们对虫虫的探究欲望， 也能激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读。 经验 分析 刖 期 经 验 儿童前期了解掌握了哪些经验？ L认识常见的蝴蝶，喜欢捕捉飞来飞去的蝴蝶。 2,知道蝴蝶翅膀上有美丽的花纹。 .毛毛虫很可爱，但是毛毛虫看起来有的可怕。 .局部孩子了解毛毛虫会变成蝴蝶。 经 验 需 求 儿童目前想了解的问题是什么？ .毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？ .为什么蝴蝶的翅膀是五颜六色的？ .还看谁也会K? 经 验 辨 别 有价值的问题、需求是哪些？ 认识毛毛虫的特征及它的爬行动态。 发现蝴蝶会飞的秘密，知道蝴蝶有两对翅膀。 了解蝴蝶翅膀两边对称的特征，感受蝴蝶翅膀色彩的美。 了解毛毛虫与蝴蝶生活习性。 4.毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？还有谁也和毛毛虫一样会变？ 一周有几天。 开展 机会与 学习 可能 （链接指南） 科学 .对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显的特征 .能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。 .体验和发现生活中很多地方都用到数。 .能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。 .经常在涂涂画画、站粘贴贴并乐在其中。 6喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 重要 资源 （教材资源、社区资源、家长资源、园所资源、绘本资源） 武川公园幼儿园蝴蝶标本 绘本资源 《好饿的毛毛虫》 主题网络图绘本《好饿的毛毛虫》寻找色彩小精灵星期妈妈的故事毛毛虫的美梦K绘本《小兰和小黄》有趣的数数蝴蝶的一生变色鸟比多少毛毛虫和蝴蝶彩色世界真奇妙借翅膀走近波洛克虫虫变形记：饲养蚕宝宝毛毛虫找好朋友有趣的拓印 主题网络图 绘本《好饿的毛毛虫》 寻找色彩小精灵 星期妈妈的故事 毛毛虫的美梦 K 绘本《小兰和小黄》 有趣的数数 蝴蝶的一生 变色鸟 比多少 毛毛虫和蝴蝶 彩色世界真奇妙 借翅膀 走近波洛克 虫虫变形记：饲养蚕宝宝 毛毛虫找好朋友 有趣的拓印 主题活动实施安排表 主题名称.《好饿的毛毛虫》主题目标 （知识技能、 关键能力、 情感态度）1.2.3.了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，发现蝴蝶翅膀的明显特征，感受蝴蝶翅膀的美。 发现自然和生活中常见的色彩，喜欢欣赏色彩的魅力，积极参加玩色活动。 用多种方式表达、交流自己对绘本的体验和想法，体验创意表达与表现的趣味。版块集体活动区角活动 主题名称 .《好饿的毛毛虫》 主题目标 （知识技能、 关键能力、 情感态度） 1. 2. 3. 了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，发现蝴蝶翅膀的明显特征，感受蝴蝶翅膀的美。 发现自然和生活中常见的色彩，喜欢欣赏色彩的魅力，积极参加玩色活动。 用多种方式表达、交流自己对绘本的体验和想法，体验创意表达与表现的趣味。 版块 集体活动 区角活动 日常生活和家园合作 环境创设 名称 内容 领域分析 内容 区域 《好饿的毛 语言艺术 绘本阅读 语言区 1.家长提前 1.主题墙创设 毛虫》 绘本表演 表演区 为孩子准备好 《好饿的毛毛 关于虫虫的书 虫》版块，张贴 毛 《美丽的蝴 科学语言 漂亮的花蝴蝶 美工区 耒曰o 好饿的毛毛虫绘 蝶》 科学区 本图片。 毛 《蝴蝶的一 艺术科学 蝴蝶穿花衣 2.亲子去公 园寻找毛毛 2.美工区展示 虫 生》 虫，捕捉蝴蝶。 幼儿关于毛毛虫 和蝴蝶的创作作 和 《毛毛虫的 艺术 翅膀对对碰 美工区 3 .亲子提前收 品。 美梦》 集好关于蝴蝶 蝴 的相关标本、 3 ?粘贴悬挂各种 《蝴蝶翅膀 语言科学 科学区 图片、照片， 蝴蝶的图片。 蝶 的秘密》 对蝴蝶有初步 的了解。 4 .自然角展示各 《借翅膀》 语言科学 故事