小学书法学科实践活动方案及小学书法教室配备清单.docVIP

书法学科实践活动方案 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。新课标指出，规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终生学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，积极推动书法教育健康和深入发展，感受书法的魅力，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感，以促进我校学生听说读写能力扎实有效地开展。 一、活动目的 1、丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，激发培养我校学生学习和欣赏书法的热情，营造浓厚的校园文化氛围。 2、培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 3、通过开展书法比赛活动，传承我国文字文化， 充分展现中国书法艺术的魅力 二、活动对象 一至六年级全体学生。 三、活动方式： 1、硬笔书法：一、二年级：铅笔字 三、四、五、六年级：钢笔字 软笔书法 2、由于硬笔书法报名人数较多，硬笔书法分为初赛和复赛。 3、参赛选手，统一用专用比赛用纸创作作品，格式自拟。 4、按比赛规定的书写内容创作， 一至三年级 古诗：画，四至六年级 古诗：小池。 四、活动程序 （一）第一阶段：练习阶段（3月1日—3月15日） 利用上课和课余时间，以各班为单位练习。 （二）第二阶段：校级比赛阶段（3月16日） 现场比赛总时间为20分钟，科任教师监考。 （三）第三阶段：强化练习阶段（4月——期末） 活动内容：利用课余时间，针对存在问题，强化练习。 五、参赛要求： （1）书写必须合乎规范，纸面整洁。 （2）书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 （3）注意正确的写字姿势和执笔方法。 六、奖项设立 1、每年级评选“小小书法家”，评出一、二、三等奖。 七、活动评委 教师、 教师 成员：少先队大队委 学习委员六名队员 八、评分标准 1．正确（共3分） 2．笔画美观（共3分） 3．字体架构美观（共3分） 4．页面整洁（共1分） 书法教室配货清单 品名 单位 数量 备注 裂片笔洗大号 个 25 江西景德镇中号瓷笔搁 个 25 鸡翅木大号笔架 个 25 黑酸枝木中光镇纸 对 26 石质砚台内径12公分 个 25 大砚台 个 2 白地青花景德镇画缸 个 4 毛边纸 刀 60 毛边纸（带格，10cm） 刀 30 元书纸 刀 30 一得阁墨汁（教师用） 瓶 4 一得阁墨汁（学生用） 箱 2 四尺小岭山麻宣 刀 1 净皮宣纸纯手工六尺 刀 1 明清古纸六尺洒金 刀 1 色宣纸 刀 1 单卡 张 30 3号素面麻质册页 本 2 良和尖毫 支 50 明清古纸四尺 刀 1 折叠梯 架 1 笔筒 个 1 磁铁强力 个 32 毛毡 画钩 个 30 《大观帖》 套 《迈世之风》（祁小春） 本 1 《雅宜山色》（薛龙春） 本 1 方格宣纸 包 4 书桌 张 25 （附图） 椅子 把 50 （附图） 博古架隔断 座 1 （附图） 当代中国书法论文选史卷 本 1 98 98 当代中国书法论文批评卷 本 1 78 78 渊源与流变晋唐楷书 本 1 98 98 当代中青年书法家档案 本 1 38 38 墨锭 块 10 10 100 端砚 块 1 680 680 30 30 印泥盒 个 2 15 30 仿古印泥 包 3 35 105 上海周虎臣毛笔 套 5 735 8寸纸扇 把 10 12 120 9寸纸扇 把 10 14 140 10寸纸扇 把 20 15 300 12寸纸扇 把 5 25 125 10寸纸扇仿仿古 把 1 20 20 团扇宣纸 刀 1 65 65 扇架 个 8 12 96 45 90 扇面 张 20 10 200 10寸纸扇 把 1 15 15 扇架好 个 2 80 160 扇面9寸18股 张 20 8 160 扇面10寸15股 张 20 10 200 15954元 壹万伍仟玖佰伍拾肆元整  论大学生写作能力 写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。 一、大学生应用文写作能力的定义 那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写