小学数学北师大课标版二年级下册《“重复”的奥妙》教学设计.docVIP

北师大版二年级数学下册《“重复”的奥妙》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材二年级下册“数学好玩”第84—85页《“重复”的奥妙》。 教学目标 1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。 2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。 3.在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。 教学重点 引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律。 教学难点 发现事物中的排列规律，体会数学的思维方法。 教学设计与思路 首先创设情境，激发学生学习兴趣，然后通过探索发现的过程，拓展应用去解决问题，最后回顾评价。 教学准备??? 课件，练习纸，水彩笔。 教学过程 一、情景导入 今天我们来到这里上课，希望每个同学都能认真听讲，积极发言，你们说好吗？ 那么老师先给你们掌声鼓励！那下面同学们也给自己掌声鼓励一下！你们怎么拍的这么整齐呢？（拍手的节奏是慢慢快快快这样不断的重复出现）那么我们今天就一起探索“重复”的奥秘。（板书课题） 二、新知探究 ??? 活动一：同学们，你们想知道蒙古族的小朋友是怎么过节的吗？那么就跟随老师一起看一看。（出示主题图）。请大家先仔细观察这幅图，然后说说你都看到了什么？从中发现了什么规律？学生发表意见。出示“小朋友”的图：这有什么规律呢？