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信息技术对课堂教学带来的变化 谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给课堂教学带来的变化 龙川县培英学校罗俊武 在信息技术迅速发展的今天，计算机的应用、网络技术应用，直接影响着学校的的教育教学系统、学校的教育模式、教师的教学方法。与传统教学过程相比，信息化教学给我们的实际教学也带来的极大的方便，促进了教学质量的提高。现结合实际教学情况及本次培训所学谈一谈现代教育技术给教育教学带来的重大变革。 一、 现代教育技术的应用改变了传统的教育观念。现代教育技术对传统教育观念的冲击，体现在信息社会人们对学校、教学、师生、教学媒体、教学方法等传统观念的改变上。社会信息化使人类创造的文明成果能够以更快捷、更方便的方式传递。学生可以在计算机上接受优秀教师的在线教育和在线指导，参与在线学术活动，并自由访问世界各地电子图书馆的相关信息。 学生的学习时间和空间，可以从学校转移到家庭和工作单位。这一转移所产生的开放式的远程教育模式、远程会诊，可使分布在不同地方的学生和教师同时坐在“虚拟教室”中进行学习、讨论、交流，从而打破了“学校中心”和“课堂中心”的模式，成为真正意义的开放大学。这就迫切需要我们转变传统的教育观，如果学校不改革，就不能很好的适应这种信息社会的发展。 随着教育技术的应用和发展，教材的多媒体化和教育的多样化、多媒体化和个性化，以及网络教育的不断发展，学生的学习方法和学习活动更加灵活多样。多媒体技术的飞速发展给教育技术带来了知识 识表现这一基础领域的重大突破。知识除了用文字、图形外，还可以用动画、音频、视频等多媒体形式表现出来。 目前，我们已经将多媒体课件应用于教育教学中，使学生能够通过声音和图像的多渠道感知教学内容，以完美的形式达到直观教学的目的。这样，学生不仅可以加快理解教学内容的速度，而且可以加深对所学内容的印象。教学媒体也从教师解释的辅助工具转变为帮助学生学习的认知工具，既是感知的对象，也是认知的手段。教育技术特别是网络教育在教学中的应用，不仅使自主教育成为现实，而且使教育社会化，使学习生活化。互联网将世界各地的学校、图书馆和其他信息资源连接起来，形成一个巨大的资源库，使世界各地的优秀教师或专家能够从不同角度提供相同的知识材料和教学指导。每个学生都可以根据自己的特点，在适当的时间和地点，从互联网纸张格式中自由选择合适的学习资源，并根据自己的学习方法形成多对多的教学方法。这使得个性化教学模式、小组合作教学模式、在职学习和在线讨论成为现实，打破了传统的课堂教学模式，实现了长期无法实现的“因材施教”。 现代教育技术提供了多元化的信息渠道，学生获取知识需要的时间越来越短，教师会有更多的精力去关注学生的个性、品格等良好心理的培养，增强学生适应社会、服务社会的能力。在课堂教学中，教师由原来处于中心地位的知识讲解者、传授者转变为学生学习能力、主体、个性、创造性和实验能力建构意义的帮助者、指导者和促进者； 学生从被动的接受者转变为主动的参与者，成为知识的探索者和建构者。 二、现代教育技术的应用，使教育过程发生改变 现代教育技术，特别是计算机技术在教育中的应用，对教学过程产生了深刻的影响，为新的教学模式的出现提供了条件和基础，赋予教师在教学过程中更广泛的选择和更丰富的创新空间。每位教师都可以根据自己的专业特点、教学对象的特点、相关的学习理论和认知理论的一般原理，选择、设计和决定合适的教学媒体、教学策略、教学方法和教学模式。教师在教学过程中的主要任务不是面对面地向学生传授知识，而是利用现代教育技术为学生创造一个合适的环境，组织、引导、帮助和督促学生在其中学习。在新的教学模式下，学生的学习不受时间和地点的限制；学习媒体可根据需要重复使用；学习内容可以“下载”、处理、提取和编辑以供长期使用；能理解同一学科的不同学术观点；您还可以通过超链接访问更深入和广泛的背景信息。 三、现代信息技术的使用，使得学习者的学习方式和学习行为也发生了相应的变化。 学习者不仅在课堂上接受教师的面对面教学和指导，还通过现代教育媒体获取其他教育信息资源。在这种情况下，学习不是被动接受教师的“灌输”，而是通过现代信息技术工具积极探索、搜索和处理信息，充分调动学习者的主动性和积极性。