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（雕塑之美）教学反思 （雕塑之美）教学反思 本课是五年级“欣赏·评述〞领域的内容。通过本课的学习，学生能够认识古今中外出色的雕塑艺术作品，对雕塑这种艺术形式有所了解，初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。 本学期，我一直注重学生欣赏、评述能力的培养，注重“欣赏·评述〞与各领域课程的结合，并且利用课前三分钟“我最喜欢的画〞，积极有效的锻炼学生欣赏、评述的能力。以往校研讨课我选择“造型·表现〞或“设计·应用〞领域的内容，比方（会变得线条）、（刷牙）、（做笔筒）、（别致的小花瓶）等。为了检验学生们学习的有效性，我尝试用“欣赏·评述〞课型内容作为公开课，于是“蓄谋已久〞的选择了（雕塑之美）这一课。 在教学经过中，我设计了两个大环节：第一个大环节分为三部分： 1、从身边的和学生见过的雕塑作品，对雕塑构成直观感受，知道雕塑的作用。 2、通过比拟，了解雕塑分为圆雕和浮雕。 3、与绘画作比拟，构成对雕塑理性的认识。 第二个大环节是这节课的主要内容，分为三部分： 1、从整体分析教材，比拟课本中的雕塑作品，学会欣赏、分析雕塑作品的基本方法。 2、学生选择本人喜欢的雕塑作品进行分析、评价。 3、用罗丹的名言作为本课的总结，并鼓励学生课后用易得的材料试做件雕塑作品。与以往我准备公开课相比，这次公开课我做了两点努力，当然，这都是从学校有经历的教师那学来的，让我小有成就感。 第一点：搜集、整理并熟记教材中雕塑