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小学数学教材教法 小学数学教学的作用： 让小学生学习数学最基础的知识，掌握一些基本技能，激发学生学习数学的兴趣， 养成良好的学习习惯，有利于发展学生的智力和能力，为进一步学习创造了有利的条件。 确定小学数学教学目的的主要依据是小学教育培养目标，同时还应结合数学 的学科特点，考虑到我国社会主义现代化建设的需要并照顾到小学生的年龄特征。 小学数学教学目的: 使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识。 使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单实际问题。 使学生受思想品德教育。 小学数学教应完成的三项任务： 使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识。 小学数学的基础知识包括算术知识、几何初步知识、代数初步知识和统计初步知识等。 培养一定的能力： ①计算能力。②初步的逻辑思维能力。③初步空间观念。 ④解决简单实际问题的能力。（3）重视对学进行思想品德教育。 选择小学数学教学内容的原则： 要选择日常生活和进一步学习所必须需的数学最基础知识。 要适应我国社会主义现代化建设和技术发展的需要。 要符合小学生的认识能力和接受能力。6.小学数学教学内容编排的原则： （1）由浅入深，循序渐进，适当分段，螺旋上升。 （2）突出基础概念和基本规律，注意各部分知识间纵、横两方面的联系。 7.小学数学教学必须符合的两个基本特点： 小学数学