部编版四年级语文上册课件第26课西门豹治邺.pptxVIP

助读资料;1.会认10个生字，会写11个生字；理解“荒芜、提心吊胆”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）;西门豹　战国时魏国人。西门氏，名豹。魏文侯时任邺令。破除当地“河伯娶妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产。;豹;魏;娶;巫;绸;吊;饶;淌;渠;灌;溉;芜 漳 绅 磕;荒芜 求饶 漳河;荒芜： 灌溉： 眼睁睁： 提心吊胆： ;面如土色： 人烟稀少：;第一部分（第1－9自然段）查因。主要写西门豹来到邺地，通过调查此地田地荒芜、人烟稀少的原因，弄清了事情的真相。 第二部分（第10－12自然段）惩恶。写西门豹运用巧妙的方法惩治了巫婆和官绅，同时也教育了百姓。 第三部分（第13自然段）治水。写西门豹发动百姓兴修水利灌溉庄稼，从根本上解决了田地荒芜、人烟稀少的问题。;说一说这篇课文中造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因有什么？;本文主要写战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，和百姓一起破除迷信、兴修水利的故事。通过预习课文，我知道西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民做主、为民除害的官员形象。;﹒;2．看拼音，写词语。 qǔ qī guàn gài qiú ráo wèi ɡuó tí xīn diào dǎn ;3．辨字组词。 娶（　　　） 巫（　　　） 聚（　　　） 诬（　　　） 饶（　　　） 溉（　　　） 绕（　　　） 慨（　　　） ;4．选择下列加点字的正确意思，把序号写在括号里。闹：①不安静；②喧哗，搅扰； ③发生(病、灾等)不好的事；④搞，弄。 (1)这都是给河伯娶媳妇闹的。(　　　) (2)倒是因为雨水太少，这里年年闹旱灾。(　　　) (3)小刚太闹了，受到了老师的批评。(　　　);提：①说起，举起；②取出；③使事物由低往高、由后往前移动；④垂手拿着。 (4)那些官绅们都提心吊胆，连气也不敢出。(　　　) (5)爸爸提货去了。(　　　) (6)老师经常提前到学校。(　　　);5．按要求完成下列句子。 (1)有女孩子的人家都逃到外地去了。这里人口越来越少。(用适当的关联词语把两个句子合为一个句子) __________________________________________________________________________________________ (2)卫士把那个官绅头子投进了漳河。(改为“被”字句) ____________________________________________;;1.朗读课文，了解西门豹治邺的过程，画情节曲线或编写提纲，体会课文详略的安排。 （重点） 2.领悟西门豹破除迷信的巧妙方法，体会他敢于与迷信作斗争的勇气和智慧。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子绳之以法？他的做法妙???哪里？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说本文讲述了一件什么事情？是按照什么顺序写的？ 2.二思：西门豹用了什么办法惩治了巫婆和官绅？这个办法妙在哪里？;3.三探：西门豹为什么先破除迷信，再开渠引水？ 4.四悟：你怎样评价西门豹这个人？;西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”;什么是反语？ 反语，即通常所说的“说反话”，运用跟本来意思相反的词语或句子来表达本意。 答题模式： 用×××(跟本意相反的词句)正话反说，表达……的感情。 运用： 见本课“课后练习单”第二、1题。;到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹真的带着卫士来了，巫婆和当地的官绅急忙迎接。;他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。” ;说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。;西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不再提给河伯娶媳妇了，漳河也没有发过大水。;西门豹破除迷信、惩治坏人的方法很巧妙，你觉得破除迷信还可以用什么方法呢？ __