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修辞无处不在教案 1、引导学生树立“大修辞”的观念 2.引导学生认识到修辞在生活中无处不在，品味词义选择与提炼之美。 3、培养学生灵活运用修辞手法的能力 要点：树立“大修辞”概念，掌握高考常用修辞 难点：在广泛的语言实践中应用所学修辞手法,并努力使之达到更好的表达效果。课前准备 1.安排学生收集生活中使用的各种修辞方法的实例，主要来自文章、歌词、广告语言和日常生活语言（体验其修辞效果）。 2、各项活动最好由学生自主完成，老师只给予一定的指导和督促。教学方法：讲解法 讨论与实践 课时安排:两个课时 导入（拼图导入） 谜语之中猜修辞 成千上万的人织锦缎，弯腰流汗。 本来一片汪洋海，眼之间变绿洲。 （大邑农业活动） 2、一个小姑娘，生在水中央。 穿着粉色衬衫，坐在绿洲上。 展示教学目标以及重难点 列出生活中使用的修辞手段 轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩。——《再别康桥》 月光如流水，静静地洒在这片叶子和花朵上——《荷塘月色》几乎没有流行的韵文。它是基于对山和山的爱。误入沙尘网，一到三十年——“重返花园” 2、引出：修辞并不是只出现在文学作品中。在我们的日常生活中，运用修辞的例子比比皆是。如日常口