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倍数的认识说课稿2 礼乐镇武东小学梁小芳 一、 教材一的内容： 九年义务教育六年制小学数学第三册第71页例4、例5，完成做一做中的题目和练习二十一的第1—3题。㈡教材的地位及前后联系 《时间理解》是第3卷第6单元“表乘法和表划分”的重要内容之一。这本教科书从这里开始教授两个数之间的多重关系的应用。例4和例5是第一次教学发现一个数字是另一个数字的几倍的思维方法。教材以学生的实际操作为基础，将一个数字与其他几个数字连接起来，让学生理解“时间”的概念。从浅到深，从具体到抽象，内容安排科学，符合学生的认知特点。三、 教学目标 知识目标：初步建立“倍”的概念，知道“倍”是由两个数量比较得到的。能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍，理解“几倍”与“几个几”的联系。能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。㈣教学重点、难点 要点：树立“时间”的概念，能够说出和显示一个数量是另一个数量的多少倍。难点：理解“时代”概念与划分含义之间的关系。五、教具、教具的准备 教具：多媒体课件、小棒、圆片学具：10根小棒、12个圆片 二、 口语教学法与学习教学法 创境设疑——组织探究——启发巩固学法 动手实践-自主探索-生活中学，在学