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《短歌行》教学设计 课程名称 《短歌 行》 课时 1 学段学科 高中一年 级 教材版 本 人教版 作者 杨玉山 学校 哈十八 中学 一、教学目标1、知识与技能：了解作家曹操基本情况; 能用普通话流畅地朗读诗歌；理解曹操忧〃的内涵，感受诗歌的情感变化。 2、过程与方法：在反复诵读过程中把握 诗歌的含义，体会诗人的思想感情。 3、情感态度与价值观：体会并学习曹操 为实现人生价值而积极进取的精神风貌。 二、教学重难点教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招 纳贤才以建功立业的心情。 教学难点：通过诗歌的语言把握诗歌的情感。 三、学情分析提示：学生的认知规律与特点；学生已有 读。 ④忧一一功业未就（读出对人才的渴求之 情，还有一种一统天下的霸气。）学生 先练习朗读，再点名感情朗读。 3、“诗言志〃，结合曹操的忧，说说诗人抒 写了什么“志〃? 明确：志一统天下。 4、学生感情朗读全诗。 5、欣赏《三国演义》片段，并请学生评 价。 （七）总结 （八）作业1、结合关于曹操的资料及《短 歌行》中诗人的形象，以“曹公，我想对你 说〃为题写一篇300字左右的练笔。 2、选择《短歌行》中最能打动你心灵的 诗句，谈一谈你的心得体会。 参考话题：”人生的意义〃、〃立志与成才〃、 机遇与成功〃、科教兴国〃、尊师重教〃、 “礼贤下士 ”等 （九）板书设计： 人生短暂忧求贤不得志一统天下 4功业未就英雄的慷慨悲歌 知