(高职）02《大学生劳动教育》第二章劳动价值观课件.pptxVIP

;第二章 劳动价值观;目 录;《大学生劳动教育》; 1.含义 人们基于生存、享受和发展的需要对某类事物的价值以及普遍价值的根本看法。 2.内容 价值原则、价值规范、价值理想 3.功能 导向功能、规范功能、凝聚功能和激励功能。;（二）何谓劳动价值观;（一）劳动创造了人和人类历史;（一）劳动创造了人和人类历史;1.劳动创造了人本身 （1）劳动创造了人区别于动物的生物性特性;1.劳动创造了人本身 （1）劳动创造了人区别于动物的生物性特性;1.劳动创造了人本身 （2）劳动是生物人转变为社会人的基础;2.劳动创造了人类历史;3.劳动推动了人类社会历史的进步;（二）劳动是价值和财富产生的源泉;劳动的二重性;2.劳动是财富产生的源泉;亚里士多德：和谐教育;裴斯泰洛齐：教育与生产劳动相结合;圣西门：全面发展的人;欧文：体力劳动与脑力劳动的结合;马克思：劳动能力的全面发展;（2）劳动创造了人的全面发展的现实条件;2.教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法;总结：马克思主义劳动价值观的时代意义;第二节 中国特色社会主义劳动价值观; 要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 ;一、马克思主义劳动价值观在中国的继承与发展;（一）毛泽东的劳动价值观;（二）邓小平的劳动价值观;（三）江泽民的劳动价值观;（四）胡锦涛的劳动价值观;二、习近平新时代中国特色社会主义劳动价值观;（一）劳动最光荣：劳动没有高低贵贱之分;1.任何一份职业都很光荣;2.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造;3.热爱劳动，珍惜劳动成果;1.劳动是提高人们生活水平、创造幸福生活的基础;1.劳动是提高人们生活水平、创造幸福生活的基础;2.幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福;陶华碧，正是靠自己的勤劳才从一个农家妇女成为家喻户晓的“老干妈”。 杨善洲，从地委书记的位子上退休后植树造林，无偿捐献，留下宝贵的物质财富和精神财富。 …… 劳动不仅成就了个人财富，也推动了企业的成长。一个个响亮品牌的背后，都融汇着企业中每一位员工辛勤付出的汗水。;（三）劳动最伟大：劳动是推动社会发展的进步力量;1.劳动成就梦想;（四）劳动最美丽：奋斗是劳动人民最美的姿态;1.劳动创造了世间的一切美好 ;《大学生劳动教育》;大学生对劳动本质的认识;（一）有助于现代化建设需要的全面发展人才的培养 现代化建设需要的人才：德才兼备、德智体美劳全面发展 （二）有助于为社会主义现代化建设做出重大贡献 建设者与接班人必须具备的条件：德智体美劳全面发展 大学生树立正确的劳动价值观，成为全面发展的建设者和接班人，将来才能为现代化建设做出更大贡献。;（一）有利于实现自身的全面发展 党的教育方针：是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 形成正确的劳动价值观、提升劳动技能、锻炼劳动能力、体验劳动的壮美是高校进行德育、智育、体育和美育的重要内容，是发展德智体美教育的重要支撑和有力抓手。 （二）劳动教育对德育、智育、体育、美育具有促进作用 以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美。; “人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。” ——习近平; 初心不灭 青春无悔 2016年从北京师范大学研究生毕业后，她报名考取选调生，回到家乡，成为百色市委宣传部一名干部。2018年3月，担任乐业县百坭村担任驻村第一书记。百色市是我国西南边陲的深度贫困地区。在服务百坭村的日子里，黄文秀秉持着不忘初心、牢记使命的为民情怀，整天在城乡、村屯间穿梭。她带领村民发展杉木、砂糖橘等扶贫产业，使百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。她以使命担当兑现着“不获全胜，决不收兵”的驻村诺言。 她把青春献给扶贫，将生命定格在扶贫的路上。 ;《大学生劳动教育》;思考并回答： 你能否做到几十年如一日的在自己工作岗位上奉献？ 你能否在未来自己的工作岗位上做到工匠精神？;《大学生劳动教育》;（一）有利于形成积极向上的就业观;（二）有利于理性处理就业与创业的关系;复习思考题：;谢谢 欢迎批评指正！