七年级数学上册-1.1-具有相反意义的量课件-(新版)湘教版.pptVIP

精品课件资料 精品课件资料 具有相反意义的量 本章内容 第1章 * 精品课件资料 在日常生产和生活实践中， 由于记数、测量、分配等方面的需要产生了自然数、小数、分数.你还见过其他的数吗？ 说一说 * 精品课件资料 用不同颜色的数字来区分零上和零下的温度数固然是一种办法， 但与在小学数学中学过的整数和分数(或小数)一样， 对于数要进行加、减、乘、除等运算. 如果仅用颜色来区分，就不便于运算．因此我们要想其他的办法． * 精品课件资料 （1）在预报北京市某天的天气时，播音员说：“北 京，晴，局部多云，零下6摄氏度到5摄氏度．” 这时， 屏幕上是如何显示这天的温度的？ 观察 * 精品课件资料 屏幕上显示“-6~5℃” * 精品课件资料 温度的“零上5摄氏度”与“零下6摄氏度”、储蓄中的“存入2500元”与“支出3000元”分别是一对意义相反的量． * 精品课件资料 在具有相反意义的一对量中，我们把其中的一种量用正数表示； 而另一种量用负数表示，它是在正数前面加上“-”（读作负）号. 例如-3，-1，-0.168，- 等就是负数. 例如3，125，10.5， 等大于0的自然数和分数(或小数)就是正数. * 精品课件资料 有的时候在正数前面加上“+”（读作正）号，以强调它是正数. 例如，“正数5”写作“