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PAGE 【精选】大班安全教案合集8篇 　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是帮大家整理的大班安全教案8篇，欢迎大家分享。 大班安全教案篇1 　　活动来源： 　　消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。 　　活动目标： 　　1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 　　2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。 　　3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。 　　重点难点： 　　重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。 　　难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。 　　活动准备： 　　多媒体课件 　　活动过程： 　　一、了解火的用途及危害 　　二、遇到火灾怎么办? 　　1.火灾扑救的主要方法 　　(1)学会拨打火警电话 　　(2)知道常见的灭火方法 　　2.逃生自救的技能及注意事项 　　(1)正确逃生的方法 　　(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办? 　　(4)如果大火封住了出口 　　三、如何预防火灾 　　1.预防火灾，从我做起 　　2.谁对谁错 　　教学反思： 　　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。 　　二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。 　　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 大班安全教案篇2 　　设计思路： 　　本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。 　　活动目标： 　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。 　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4.加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　手受伤的布娃娃玩具 　　重点难点： 　　知道哪些东西尖利不能玩 　　活动过程： 　　1.出示布娃娃玩具，通过故事导入： 　　今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！讨论： 　　（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 　　幼：哎呀！流血了。 　　幼：出血了。 　　（2）好好的小手怎么会出血呢？ 　　幼：被东西划破了。 　　幼：摔破的。 　　幼：摔倒蹭烂的。 　　（3）什么东西会把手划破？为什么？ 　　幼：玻璃片，针叶可以刺破。 　　幼：铁钉也能刺破。 　　幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 　　幼：因为很利。 　　幼：因为太尖了。 　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。 　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 　　幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。 　　幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。 　　幼；我也是，受伤的手不能湿水。 　　幼：湿水会化脓的。 　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。 　　幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。 　　……幼：危险的都不能玩。 　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。 　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？ 　　幼：不能。 　　幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 　　（2）手受伤了怎么办？ 　　幼：找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药就好了。 　　师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。 　　（4）手包扎后还要注意哪些事项？ 　　幼：不能让伤手湿到水。 　　幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。 　　幼：还要找