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PAGE 【精选】大班安全教案汇总6篇 　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是整理的大班安全教案6篇，希望能够帮助到大家。 大班安全教案篇1 　　马路不是游戏场(交通) 　　【活动目标】 　　1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。 　　2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。 　　【活动准备】 　　选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。 　　【活动过程】 　　1、导入活动： 　　(1)师：今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情? 　　(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。 　　2、关键步骤： 　　(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事? 　　(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩? 　　(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做? 　　3、示范后与幼儿团讨： 　　(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全? 　　(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办? 　　活动延伸： 　　1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 　　2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全) 　　3、活动反思。 大班安全教案篇2 　　活动目标： 　　1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。 　　2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。 　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 　　2、教师制作的幻灯片。 　　活动过程： 　　一、活动引入 　　1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音? 　　2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 　　二、在打雷时 　　1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。) 　　2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。) 　　3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 　　4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 　　三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做? 　　※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。 　　※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 　　※雷雨天，一幼儿在家看电视。 　　1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做? 　　2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做? 　　四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。 大班安全教案篇3 　　一、活动目标： 　　1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。 　　2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。 　　3、感受与同伴一起游戏的快乐。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的交通规则。 　　二、活动准备： 　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 　　2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。 　　3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。 　　4、交通安全的课件。 　　三、活动过程： 　　1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 　　（1）教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？ 　　（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。 　　2、做游戏“小司机开车”。 　　（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。 　　（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 　　①教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉我们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。） 　　②幼儿按红绿灯信号停车、开车。 　　③到停车场停车。 　　3、过人行横道线、 　　（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？ 　　（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 　　（3）边念儿歌边过人行横道线。 　　4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。 　　5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红