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PAGE 【精选】大班歌唱活动教案3篇 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是为大家整理的大班歌唱活动教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班歌唱活动教案篇1 　　【活动目标】 　　1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。 　　2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。 　　3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。 　　【活动准备】 　　1、5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈 　　【活动过程】 　　1、听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。 　　2、发声练习：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的节奏。 　　3、学唱歌曲： 　　（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。 　　——指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词） 　　（2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。 　　——指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声音？ 　　（3）幼儿学唱歌曲。 　　——指导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！ 　　4、教师与幼儿对唱歌曲 　　——指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。 　　5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。 　　——指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声 　　6、集体歌表演《五只小青蛙》 　　——我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！ 　　7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》 　　——指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做 　　第二只、第三、四、五只小青蛙？ 　　8、活动结束——指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！ 　　【活动反思】 　　活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。 大班歌唱活动教案篇2 　　活动目标： 　　1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。 　　2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。 　　3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。 　　活动准备： 　　1、海军帽一顶。 　　2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。 　　活动过程： 　　1、复习歌曲《看大桥》。 　　在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。 　　齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。 　　2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。 　　倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。 　　在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。 　　3、学唱新歌。 　　教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。 　　教师范唱。 　　组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。 　　完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。 　　4、有表情的歌唱。 　　唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子？”（断顿、中强音量） 　　创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱？（断顿、紧张、中弱音量） 　　“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱？”（渐弱、渐慢） 　　提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。 　　“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。” 　　5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱 　　6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。 　　7、歌表演。 　　幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。 　　音乐活动设计：懒惰虫和勤快人 　　活动目标： 　　1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。 　　2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。 　　3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。 　　活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名 　　活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲 　　活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。 　　活动过程： 　　一、进场律动《赶小鸟》——入座律动 　　二、创设情境，引出懒惰虫的形象。（布置好乱糟糟的场景） 　　师：这是怎么了?伸出我们勤快的.小手，来整理一下吧! 　　这里刚才还好好的，怎么一下子