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2022小说精读批注海明威小说《一天的等待》附阅读试题答案解析 小说简介 从不恐惧的是机器，是人就会对死亡产生恐惧。英雄之所以是英雄，就在于他们从不被恐惧控制，从不被死亡吓倒。普利策奖和诺贝尔文学奖得主美国著名作家欧内斯特·海明威的小说《一天的等待》就塑造了这样一位少年英雄的形象。死亡、孤独和勇敢是海明威许多作品的共同主题，一个9岁的男孩认真严肃地等待着死亡，同样表现出了一个小男子汉的可敬风度。两种温度计量方式引起的误会、死亡之神即将降临的阴影、小主人公面对自己情感的控制以及两代人思想上的隔膜，小说中所有的这一切都不折不扣地展示出了海明威硬汉主人公所特有的“重压之下的优雅风度”。 小说精读 （注：黑色加重字体处为文章精析） 一天的等待 [美]海明威 家里的人还未起床，他走进我的房间，关上窗。他的脸色发白，全身哆嗦，好像每跨一步都十分痛苦。（“脸色发白”“全身哆嗦”，诸如此类，海明威小说擅长用高度清晰的视觉化语言，将关于环境及人物的视觉、嗅觉、听觉等感官印象付诸语言，写出了事物的形状、颜色、味道等，以直接的物象表现宇宙与生命。） “怎么啦，斯加茨？” “我头痛。” “你最好回到床上去。” “不，我很好。” “到床上去。我穿好衣服就去看你。” 当我下楼时，斯加茨装束整齐，坐在火炉旁。这孩子才九岁，似乎被病折磨得厉害。我用手摸摸他的额头，热得很。 小说运用了第一人称“我”——小男孩的父亲来开展叙事，作者从父亲的角度展示与感冒发烧的儿子之间发生的事情，突出了主体性效果，使读者和故事人物产生共鸣。由于采用了内聚焦，即“叙事者=人物”的模式展开叙述，故事的叙述者——父亲就是故事里面的人物，是故事的亲历者。读者随着父亲的心境走入故事，以父亲的角度追随故事，读者也仿佛置身其中，使得文章愈发增加了真实感，拉近了故事人物与读者的距离，具有较强的感染力。 我说：“上床吧，你病了。” “我没病。”他说。 他终于上楼躺下了。 医生来了，他给斯加茨量了量体温。 “多少度？”我问医生。 “一百零二。” 下楼后，医生留下三种颜色胶囊的药、服药的说明。一种退热的，一种止泻的，第三种是供病情严重时吃的。他好像对流行性感冒非常内行，解释流行性感冒的病菌只在病情严重时，才威胁生命。如果体温不超过一百零四度，就不必担心了。孩子的感冒并不严重，只需防止染上肺炎，就不会有危险了。 因为内聚焦的叙述者所了解的信息的有限性，父亲此时并不知晓儿子的想法，而读者是通过父亲这个叙述者去判断整个事情的发展，也不知情，悬念和冲突由此而生。直到故事的最后，由于父亲的解释，误会消除，这才真相大白。读者也由此恍然大悟，获得审美享受。 回到斯加茨的卧室，我记下孩子的温度以及吃药时间。 “你要听我读点东西吗？” “好吧。如果您愿意的话。”斯加茨说话时的脸色苍白，一圈很深的黑晕印在眼眶外。他躺在床上，静静的，似乎对周围的一切漠不关心。 我大声朗读《海盗》，这是霍德华·派尔写的，然而我发觉他并没有听进去。 我问他：“你有什么感觉，斯加茨？” “还是那样。” 我守在他床旁，一边读着书，一边等待给他服药。此时斯加茨最好能入睡。可是，我抬起头来时，他正盯住床脚，一副奇怪的神态。（“盯住床脚”的细节表现了小男孩紧张害怕但又竭力克制自己的心理状态。） “你不想睡睡？到时我会叫你吃药的。” “我宁愿醒着。”（儿子认为自己快死了，担心一旦睡着就醒不来了，所以宁愿“醒着”。） 过了一会儿，斯加茨对我说：“您不必守着我，爸爸，如果打扰您的话。”（儿子认为自己过一会儿就会死掉，担心到时候会给“爸爸”添麻烦，会使他感到难受。） “一点也不。” “不，我是说，如果这样打扰您的话，您就不必在这儿。”（小男孩斯加茨没有哭，没有喊，没有撒娇，也没有抱怨；他独自承受一切，竭力使自己在巨大的恐惧下保持清醒，不愿家长因此恐慌；他只是躺着、不说话、静静地等待，极其认真严肃地等待着死亡，表现出了一个9岁小男子汉的可敬风度。） 也许他只是有点头晕，十一点钟，让他按医生的吩咐吃了药后，我出去了一会儿。 天气晴朗而又寒冷的一天。大地覆盖着一层雨雪，冻得结结实实。光秃秃的树干，矮小的灌丛，砍下的柴禾堆，并连着光光的大地，被冰雪装饰一新。我带上小猎犬，一只爱尔兰塞特种的狗，沿着冰封的小河，朝着路的一端散步。在这滑如玻璃的路面上站立或行走都很困难，红毛猎犬老是滑跤，我也重重地摔倒了两回，有一次我的枪掉了，在冰上滑出去好远。 来到泥筑的高高的堤岸下面，我高高地举起柴棒，忽地，一窝鹌鹑惊飞而起。在鹑鹌飞越堤顶，想溜过我的视线时，我举枪射中了两只。鹌鹑窝有些安在树上，大部分散布在柴禾堆上，它们在飞出窝前，要在被冰包裹着的柴堆子上跳几跳。如果你发现了鹌鹑的窝，可你还没在冰上站稳脚跟，这些鹌鹑会立刻从松软而富有弹性的柴堆里钻出来，四散飞去。我仅仅打到两只，五只