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新教材中第二章第三节《从海水中提取的重要元素》 课题 海 水 提 镁 育诚高级中学 潘海泓 教学目标： 了解海水的成分，用可持续性发展的观点看待海水资源的开发。 掌握镁及其化合物的主要性质和用途。 理解海水提镁的原理和过程。 通过对海水提镁的过程的研究，培养学生观察能力、思考能力和推断能力。从而提高学生的素质。 教学重点： 镁及其化合物的主要性质。 研究探讨海水资源的特点及海水提镁的过程。 教学模式： 引导----探究模式 教学手段： 计算机辅助教学及实物投影等现代化教学手段 用power point显示板书及有关图片。 用实物投影仪显示有关试验现象及学生讨论的结果。 教学流程： 引入： [讲述]镁和我们生活密不可分。那么他到底有哪些用途呢？我们一起来看一下： [显示]各种用途的图片：1、制造烟火、信号弹等。 2、结构材料。 3、合成试剂。 4、冶炼金属。 5、合成叶绿素。 [讲述]镁的化合物同样的也有很多的用途，如硫酸镁可作泻药；碳酸镁可作吸湿粉；氧化镁可作耐火材料。既然生活中镁及其化合物有那么多的用途。就让我们来探讨一下生产中我们是怎样得到镁的？镁在自然界中主要是以菱镁矿的形式存在的。传统的提取镁的途径就是通过处理菱煤矿所得到的。通常方法有二：先是菱煤矿煅烧得到氧化镁和二氧化碳，然后方法一：用还原剂---碳 还原氧化镁，从而得到镁和一氧化碳。方法二:在氧化镁