过去进行时微课设计说明.docx

微课设计说明 微课名称 过去进行时 录制时长 6分钟 知识点描述 过去进行时是初中语法中的一个重要语法项目，和正在进行时用法既相近又有区别，它表示过去某个时刻正在进行的转态或者动作。 教学目标 知识与技能：学习并了解过去进行时的用法，并能够灵活运用。 过程与方法：通过思维导图这样简单而直观的方式，将过去进行时的用法呈现给学生。 情感态度与价值观：能够学会灵活的使用思维导图帮助自己在其他方面的学习，举一反三，触类旁通。 设计思路 通过思维导图形式，对过去进行时用法的几个要点进行描述讲解， 使学生能够将枯燥的语法学习形象的记忆到头脑当中，并通过例句及习题的讲解，帮助学生进一步理解过去进行时的用法 内容简介 微课围绕过去进行时的六个小知识点进行，包括过去进行时的定义，构成，及相关否定和疑问句形式，并在微课最后用典型例题对过去进行时的用法进行巩固提升。微课中，我将过去进行时的用法以思维导图的形式展开，如图所示： 这样，学生们可以更加直观的了解过去进行时的要点与用法，从而内化吸收转为自己的知识。