A6作业圆锥曲线教学设计.doc

课 题 圆锥曲线 学校 龙井市三中 授课教师 课 标 要 求 掌握椭圆的定义及性质,会求椭圆标准方程及有解决有关简单问题 教 学 目 标 知识与技能:1.掌握椭圆的定义及性质。2,会求椭圆标准方程及有解决有关简单问题。 过程与方法:1.通过掌握椭圆的定义及椭圆的几何性质，培养数学抽象的核心素养 2.利用椭圆的几何性质提炼出椭圆的定义，培养直观想象的核心素养，体会数形结合的数学思想 情感、态度和价值观:通过发现生活中的椭圆，体会数学与生活的紧密相连，感受到数学的有用；激发学生学习数学的积极性，培养学生的学习兴趣与创新意识2 重 点 难 点 重点:椭圆的定义、标准方程 及简单几何性质 难点：利用定义及性质求出椭圆的标准方程及解决简单有关问题 步 骤 时 间 教 学 探 究 内 容 方法与手段 教 师 学 生 引 言 2分 6分 探 究 8分 探 究二 14分 收 获 2分 巩 固 练 习 8分 2分 作 业 1分 本堂课求圆锥曲线的标准方程，理解圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）概念，掌握其性质，会求圆锥曲线的标准方程及有关的简单问题。 本堂课分两堂课讲解，这是第一堂，内容比较简单，主要是理解椭圆定义，掌握性质，能运用定义及性质求椭圆标准方程、解决简单问题。 提问：椭圆定义及性质 椭圆定义、标准方程 焦点在X轴上： 焦点在y轴上： 焦点、定点、焦距 1：意图：复习基础知识为解题做铺垫 3：方法：先讨论，教师放幻灯片 4：点拨： 注意焦点在哪个轴上 ，对应的方程是什么及条件 椭圆的基本性质 标准方程： 范围: 焦点、定点 对称轴、对称中心 离心率（刻画椭圆扁圆程度） 例 例1 已知椭圆长轴长是短轴长的3倍且经过点 (-3,0) ，则该椭圆的标准方程为__________. 解答用PPT播放 学习收获 作业 引入 检 查 点 拨 启 发 引 导 学 生 点 拨 思考 讨论 交 流 小 组 合 作 交 流 总 结 自 学 展 示 记 录 板 书 设 计 课题 知识点： 应用