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有关高三工作计划四篇（高三每日详细计划） 高三工作计划 篇1  一、教学目的  化学实验是化学教育的根底和必由之路，实验是化学的生命线，是化学科学赖以生存和发展的根底，没有实验，任何新的东西都不能深知。学生学习化学根底知识、掌握实验技能和发展智力、培养能力，要靠化学实验教学的运作；学生养成科学态度、情感意志品质，离不开化学实验；学生科学世界观、科学方法论及良好学风的形成，更是与化学实验教学严密相关。  二、教学措施  1.注重实验预习，培养自学习惯  敦促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。  2.指导规范操作，培养实验技能  分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作开展规范化演示，对可能的安全隐患开展重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利开展，还培养了学生的实验技能和协作精神。  3.写好实验报告，培养科学品质  实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升**能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，