小学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业).docxVIP

微课设计方案 作者信息 姓名 单位名称 微课信息 微课名称 爬山虎的脚是怎样爬的 选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 为了有针对性的让学生学会课文的重难点。 内容出处 （在此处注明选自哪本教材中的哪一局部或者其它出处） 冀教版第七册第四单元 适用对象 （请在此处注明学科、学段） 小学语文四年级 教学目标 教学用途 □课前预习J课中讲解或活动口课后辅导□其他 制作方式（可 多项选择） □拍摄J录屏J演示文稿口动画□其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的 所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要 这样安排或选择） 一、导入，回顾爬山虎脚的样子。 1、同学们好，今天这节课我们一起来解决 “爬山虎的脚究竟是怎样爬的”这个问题。 2、首先我们来回顾一下爬山虎脚的样子。 （PPT） 请同学们看课文第三自然段，作者通过这 段文字描写了爬山虎脚的位置、形状、颜色。 （PPT）爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反 面，请同学们注意，茎上长叶柄的地方与枝状的 脚在相反的方向；脚的形状是枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角；脚的颜色是跟新叶 子一样，也是嫩红的。 在解决重难点之前，首先让学生回 顾一下爬山虎脚的样子，可以让学 生更好的进入课文内容之中，不会 使接下来重难点的解决显得很突 兀。 二、了解了爬山虎脚的样子，那么爬山虎 究竟是