数轴2-PPT教学课件.ppt

海原四中 马青鹏 1.回顾:举例几个正整数，正分数，几个负整数，负分数 ？什么是有理数？ 2. 问题:（看课本）（1）温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？ （2）温度计上的刻度数有什么特点？你为什么能准确的说出每一个度数？ 问题1:你能画一条数轴吗? (师生动手完成) 2. 问题2：三要素: 原点, 正方向, 单位长度  请你思考： +3，-4，0分别在数轴的什么位置? ，-1.5呢？ 例1. 指出数轴上 A, B, C, D各点分别表示什么数? 2.例2画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3/2 ， -5， 0， 5， -4，- 3/2 . 1.下列各图表示数轴是否正确?为什么? 2.指出数轴上点A、B、C、D分别表示什么数,并说出他们的相反数. 3. 画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：  -4，3.5， 5/3 -1.5， 0 , 2.5. 再按数轴上从左到右的顺序，将这些数重新 排列起来. 结论: 数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大; 正数大于0,负数小于0,正数大于负数. 1.问题1： 比较下列每组数的大小，并说明理由.⑴-2 和 +6； ⑵0和 -1.8；⑶-1.5和 -4；（4）3.8，-4.1，-3. 1.本节课我学习到了那些数学知识？ 2.本节课我学习到了那些数学方法？ 作业：习题2.2节