《我们神圣的国土》第三课时 学案.doc

道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第三单元 6我们神圣的国土 学案 第 PAGE 3 页 6 我们神圣的国土 一方水土 一方生活 （第三课时） 班级： 姓名： 成绩：______ 一、学习目标 1.了解我国多样的自然环境对生活方式的影响。 2.学习尊重不同地域的生活习俗。 二、学习重难点 【学习重点】 结合不同地区自然环境的特点，了解生活方式差别的原因。 【学习难点】 了解不同地区的生活差异，尊重不同地区的生活习俗。 三、知识构建 1.我国地形复杂，气候多样，不同的自然环境，不仅影响着当地的生产方式，也影响着人们的生活方式。 2.随着时代的发展，不同区域之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。 3.我国，水稻主要产于南方地区，小麦主要产于北方地区。 四、知识训练 1.填空题。 （1）我国可以划分为四大地理区域： ______________________________ _______________ 我国南方的气候 ，耕地多以 为主，所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的 。 我国北方降水 ，气温 ，耕地多为 ，适合喜干耐寒的 生长。 （4）根据联合国科教文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作 。 2.判断题。 （1）南方人爱米饭，北方人喜面食，这其实与南北方的农业生产结构不同有关。 （ ） （2）我国江南地区部分临海，降水充沛，河湖众多，为发展海洋渔业和淡水渔业提供了有利的自然条件。 （ ） （3）江南丘陵地区气温高、降水多，酸性的红土适宜茶叶生长。（ ） （4）不同地区的生活习俗差别不大。 （ ） 3.选择题。 (1)我国近海岛屿众多，（ ）是我国第一大岛。 A.海南岛 B.台湾岛 C.永兴岛 D.钓鱼岛 (2)下列哪个省不是我国的自治区（ ） A.西藏 B.青海 C.广西 D.内蒙古 4.简答题。 结合本课所学的知识，用自己的话说说你对“一方水土，养一方人”的理解。我们应该如何对待这种现象呢？  参考答案 1.（1）北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 （2）高温多雨 水田 水稻 （3）较少 较低 旱地 小麦 （4）保护世界自然遗产 2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× 3.B B 4.参考：不同的自然环境，不仅影响着当地的生产方式，也影响着人们的生活方式。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。