《我们神圣的国土》第一课时 教案.doc

道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第三单元 6我们神圣的国土 教案 第 PAGE 9 页 6 我们神圣的国土 辽阔的国土 （第一课时） 班级： 课时： 课型：______ 一、教材分析 本课题主要引导学生围绕如何决定班级事务展开，分别设置了“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个话题。 “辽阔的国土”这个话题设置的目的是让学生了解我国的位置和疆域，感受我国国土的辽阔；了解我国行政区的划分；知道祖国领土神圣不可侵犯，台湾自古以来是我国不可分割的一部分。 “好山好水好风光”这个话题设置的目的是引导学生了解我国多种多样的地形，感受我国山河之美，了解其中的文化意蕴；爱护世界自然遗产。 “一方水土 一方生活”这个话题设置的目的是使学生了解我国多样的自然环境，理解自然环境对人们生活的影响，能尊重各地习俗。 二、学情分析 五年级学生对国家相关的知识已经有一定的了解，对祖国的热爱之情不断提升。但学生的这些认识相对来说是比较零散的，更多的是具体、细微的感性认识，并没有从宏观的角度深入领会。本课分为三课时，第一课时：引导学生全面认识我国地理位置与疆域、行政区域划分、祖国领土的神圣性等；第二课时：引导学生整体感受祖国辽阔的国土与壮丽的山河，了解祖国多样的地形，建立关注我国世界自然遗产的意识等；第三课时：引导学生了解我国的自然环境，理解自然环境对人们生活的影响，学会尊重不同地区的习俗等。 三、教学目标 1.了解我国辽阔的国土。 2.认识台湾是中国领土的一部分。 四、重点难点 【教学重点】 全面认识我国的地理位置和疆域，了解行政区划。明确台湾是祖国领土不可分割的一部分。 【教学难点】 认识广大的国土对中华民族生存和发展的重要意义。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：了解学生对我们中国领土的了解程度。 学生准备：了解中国领土和行政区的划分。 （一）视频导入 1.视频欣赏： 播放视频，跟随镜头，看一看中国的大地，使学生初步意识到我国国土辽阔。 2.新课导入：展示我国标志性的图片，引出课题“辽阔的国土”。 （二）知识积累 1.地理位置：出示世界地图，让学生在世界地图上找一个参照物，描述中国的位置。 点拨：中国是亚洲国家；位于亚洲的东部；位于太平洋的西岸。 要求：用不同颜色的笔，在教材第44页的地图上圈画出中国和亚洲的轮廓。 2.领土面积：中国领土分为海、陆、空三部分。 领陆——陆地面积960多万平方千米，包括中国大陆及各岛屿、群岛等。 领水——包括内水和领海。领海由渤海(内海)和黄海、东海、南海三大边海组成。 领空——中国领陆和领水的上空，是领土的组成部分。 3.常识积累： （1）四大洋——太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 （2）七大洲——亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 （3）世界上几个面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西 提问：中国的陆地面积和哪个洲差不多？ 4.活动园：在生活中我们可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！ 举例：可以用诗歌来表达；用数据来说明；用旅游经历来描述等。 教师引用日落时间的例子，引导学生感受我国国土的辽阔： （参考时间：2020年10月1日） 黑龙江绥芬河市（最东边）：下午16:56 新疆喀什市（最西边）：晚上20:38 5.了解疆域： （1）自北向南，在教材第45页的疆域地图中标记出我国大陆濒临的四大海域。 明确：渤海、黄海、东海、南海 （2）中国岛屿众多，其中彼此相距较近的一组岛屿称为群岛。 我国面积超过1000平方千米的大岛有3个：台湾岛、海南岛、崇明岛。 点拨：台湾岛是我国第一大岛。每个岛屿都是中国领土不可分割的一部分。 6.活动园：阅读教材中《中国的疆域》图，找一找下列国家。（小组合作） （1）了解我国的14个陆上邻国 （2）了解与我国隔海相望的6个国家 7.行政区划：根据中国的省级行政区域地图，分组完成以下任务，以小组为单位进行班级交流。 任务一：找出我国23个省。 任务二：找出我国5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。 任务三：找出我国最北、最西、最南的省级行政区。 8.探讨交流：观察《中国的省级行政区域》地图中的图例。 （1）中华人民共和国的首都是：北京 （2）中国各省份的省会城市是：例如——江苏省的省会是南京 交流互动：说一说你和家人出生在什么地方？ 9.知识拓展：出示表格，了解我国的23个省、5个自治区、4个直辖市、2个自治区分别有哪些。 要求：仔细观察教材中的地图，说说你还能获取哪些信息，并用同学交流。 10.了解台湾：出示台湾的相关历史，使学生明白台湾自古以来是我