小学语文二年级上册复习计划三篇.docx

精心整理 小学语文二年级上册复习计划三篇 【篇一】 复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的 400 个生字，要求会写的 300 个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固用“部首查字法”查字典。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行 知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能 力。 复习资料的准备 1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按 精心整理 精心整理 要求写词、补充成语、划去不同类的词语等 2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、 照样子改写句子等 3、写话：整理句序、看图写话等 4、综合练习 5、模拟试题复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基 本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相 应的词语。 4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习 语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图，写几句话。 7、查字典练习。 【篇二】 一、复习内容 1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近 字。 2、继续复习用部首查字法查字典。 3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。 4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。 5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话 6、主要是四个识字，和 12 篇课文。 7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。 以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深 理解，归纳阅读的基本方法。 加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能 围绕主题，按顺序写几句话。 二、学情分析 本班现有学生 48 人，期中本学期转入新生 3 人。通过一段时间的教育教学，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态 度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元 测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如：温浩、黄 鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的 作用。不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好， 基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的学习付出了相当多 的精力和时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如：赫 正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做 小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩 多不尽人意。 另外，本学期转入的3 名新同学中有 2 名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习 成绩达到中等水平。剩下 1 名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字 不认识更别提会写了，平时给予他们很多辅导，但到目前为止仍处于 希望生行列。 三、改进措施 1、有计划、有目的、有层次地进行复习。 2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习 习题的趣味性、实效性。 3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基” 的训练，抓好学生学习的劲头 4、优生带动希望生，进行一帮一学习。班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这样便于及时给予希望生帮扶。实在 帮扶不了的，老师利用自习课给予耐心辅导。 5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本 要求背诵的课文都能完整的背诵下来。 6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进 行反复听写。 7.充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。小组 比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。 8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。 9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能 力。 11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习 形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。 【篇三】 复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对 学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类