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师范毕业大学生高中教学实习报告 我在**中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中， 除了进行教学我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非 常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情 况全面进行一下总结。 我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这 个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实 习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我 发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体 会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一 份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。 尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生 感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生， 虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发 现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老 师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。 由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我 倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教 师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父 母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格， 成为他们的良师益友。 主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实 习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的 主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对 这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得 这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努 力朝着自己的大学奋勇前进! 了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点 和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。 实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过 语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再 通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想 情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修 情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试 卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及 时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过 和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和 原班主任的赞扬。 两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的 锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。 班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环 境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主 任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为 一名优秀的班主任。 相关阅读：师范生实习心得体会、师范生教育实习总结、师范实 习生自我鉴定范文、师范生毕业实习鉴定范文、师范类毕业学生实习 鉴定