小学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (28).docxVIP

小学美术微课设计方案 姓名作者信息 姓名 单位名称 微课信息微课设计过程及设计意图 微课名称 《家乡的桥》教学流程 选题意图 根据课题研究的需要我对学生现状进行了调蛰分析，了解到小学美术 课程过于关注美术专业知识与技能；在一定程度上脱离了学生的生活 经验，难以激发学生学习兴趣；因此我将美术教学与学生生活经验相 联系，强调学生自主学习，主动参与，自由探究体验，主张“先体验 后引导，先体验后讲解，先体验后实践，先体验后评价”具体操作从 生活体验开始，采用灵活多样、科学有效的体验策略，培养学生观察 生活、表现生活、美化生活的能力。 内容出处 冀教版小学美术二年级上册6课 适用对象 小学二年级学生，教师 教学目标 .能够用绘画的方式，表现一幅较有特点的桥的风景画。 .通过查资料和课堂的学习，培养学生观察生活、表现生活的能力。 .感受我国人类的聪明智慧，增强对家乡的热爰。 教学用途 ■课前预习■课中讲解或活动□课后辅导 □其他 制作方式（可多项选择） ?拍摄 口录屏 ?演示文稿 □动画 □其他 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所 有环节）一导入：谜语激趣、揭示课题 .师生交流:老师知道咱班同学特别聪 明，所以我就准备了一个谜语来考考你们，请 听好！ .教师出示迷面，请学生猜一猜。 谜面：驼背公公，力大无穷，驮着什么,设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选 择）创设一种轻