牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案.docVIP

牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案 Unit 8 Birthdays 单元教学建议： 本单元围绕过生日这一话题，通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话。本单元话题贴近学生的生活实际，教师可通过展开丰富多彩的活动，如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识。 本单元通过su hai 和mike谈论过生日，意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。学生也可调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动。学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享。 本单元生日的话题涉及到日期表达法，学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成，为了方便教学，可准备日历。 教学目标： 能听懂、会说、会读单词eleventh, eighth, hero, together, number, password, fourth, start, fight. 能听懂、会说、会读、会写单词 birthday, April, March, game, July, August, December, play, answer. 能听懂、会说、会读、会写句型when’s your birthday? It’s on…what do you do on your birthday? I usually… 能知道字母th在单词中的读音。 教学重难点： 句型：when’s your birthday? It’s on…what do you do on your birthday? I usually… 词汇：序数词的用法及构成 语音：序数词的读音和字母组合th在单词中的读音。 牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案全文共17页，当前为第1页。课时安排：6课时 牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案全文共17页，当前为第1页。 第1课时：Story time 第2课时：Fun time , Grammar time 第3课时：Cartoon time 第4课时：Sound time and Checkout time 第5课时：Ticking time(review) 第6课时：Ticking time(exercise) 第1课时Story time 教学目标： 1. 能听懂、会读、会说单词：birthday, eleventh, eighth, April, together, game, March, July, August, December. 2. 能听懂、会读、会说短语：a birthday cake, eat noodles, have a party, play games. 3. 能听懂、会读、会说日常用语：when’s your birthday? My birthday is on… 4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。 教学重点和难点： 教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。 牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案全文共17页，当前为第5页。牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案全文共17页，当前为第2页。教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。 牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案全文共17页，当前为第5页。 牛津译林版-英语-五下-英语译林版Unit-8-Birthdays整单元教案全文共17页，当前为第2页。 教学设计（主备） 复备 Step 1 Warm up (1)T: Let’s enjoy the lesson together. First, listen, can you sing the song? (Happy birthday to you!) (2) Free talk T: When’s your birthday? My birthday is on …. (show the sentence structure to help Ss) ask 4or 5 Ss T: Do you know my birthday? How can you ask me? (teacher can tell them secretly) What do you usually do on your birthday? Ss : we…. Step2 Pre-reading Let’s tal