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超级画板教学反思 曾经在我们学校已经听过刘海霞老师执教了《超级画板》。课堂 观摩会上，感受深刻。领略了刘老师智慧型老师的教学敏锐。看着学 生学完这节课，掌握了探索规律解决问题的一般转化的方法“化繁为 简，从简入手”，体悟到极限的数学思想。 动态演示，探索规律；认识圆内接正多边形 1、师：在圆周上找两个点，把圆周等分成2份，把这两个点连 起来，是什么？生：直径； 2、师：把圆周等分成3份，把点连接起来就成三角形；依次类 推，等分成4份，得到正四边形；等分成5份，得到正五边形...... 3、引导观察，交流发现。师：圆内出现这些图形有什么共同的 特点与变化？相同之处:每条边都相等，顶点在圆上，图形都在圆内， 因此这些图形都叫做圆内接正多边形。有什么不同之处：点数越多, 边数越多，面积和周长越接近圆； 4、动画验证发现。师：为了验证大家的发现，演示一个动画。 （动态演示：多边形随着边数增加而增大。 5、数据验证发现。边演示动画，边出现数据，用数量准确刻画 变化；当边数增多的时候，正多边形的面积和周长就接近圆了。当出 现正100边形的时候，可以设问：看到的是正多边形，还是圆？肉眼看到的已经是一个圆，实际上是一个正100边形。引导想象：如果是 正3072边形呢？学生惊呼：几乎就是圆了。 6、数学史介绍。师：这个道理，在古代推导圆周率的时候，就 被发现，这个伟大的数学家的名字叫刘徽。（注：学生