初中：3-5整式的化简教案.docxVIP

《3?5整式的化简》教案  提炼概念 结果的形式应保 思考：你觉得整式化简的运算顺序应该怎样？ 整式的化 持最简，有同类 整式的化简应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺 简应遵循先 项的必须合并同 序。能运用乘法公式的那么运用公式。 乘方、再乘 类项。 除、最后算 加减的顺 二、典例精讲 序。能运用 (1) (2x - l)(2x + 1)- (4x + 3)(x - 6) 乘法公式的 =4*2 — 1 —— 24K + 3K — 1 8) 那么运用公 =2 lx + 17 式。 (2) (2a + 36)2 _ 4as + 36 + 1) =9b2 -4〃 总结：(1)先观察所要化简的整式，其中含 有哪些运算？确定运算的顺序。 (2)各种运算应遵循怎样的运算法那么？乘法公式是 否适用？ (3)结果的形式应保持最简，有同类项的必须合并 同类项。 例2 甲、乙两家超市3月份的销售额均为a万元， 在4月和5月这两个月中，甲超市的销售额平均每月 增长X%,而乙超市的销售额平均每月减少X%. (1) 5月份甲超市的销售额比乙超市多多少？ €1(1 +_ “(1 _ 工％)2 _ ax 25 (2)如果a=150, x=2,那么5月份甲超市的销售额比 乙超市多多少万元？ 当4 = 150, x = 2时，竺= ^^ = 12 2525 合作探究答：甲超市的销售额比乙超市多12万元.  当堂检测 三、巩固训练 L化简(a—2)?+a(5 —a)的结果是() A. a+4B. 3a+4 C. 5a—4D. a2+4 【解析】 原式= a2 — 4a+4 + 5a—a2 = a+4.选A .先化简，再求值： [2x2— (x + y) (x —y)] [( —x -y) ? (y —x) +2y2], 其中 x=l, y = 2. 解：解法一：原式=(2x x +y ) (x y +2y ) =(x2+y2) (x2+y2) =x4+2x2y2+y4. 当 x=l, y = 2 时，原式=14+2 12X22 + 24 = 25. 解法二：原式=(2x?—x+y?) (x?—/+2y2) = (x2+y2) (x2+y2) = (X2+y2)2. 当x=l, y = 2时，原式=(廿+22)2=25. 【点悟】先化简，后求值，化简时熟练运用乘法法那么 和乘法公式是解题关键. .计算： (2x+3y)2— (4x—9y) (4x+9y) + (2x—3y)2. 解:原式= 4x?+12xy+9y2 — (16x2—81y2) +4x2—12xy + 9y2=4x2+ 12xy + 9y2— 16x2 + 81y2+4x2— 12xy + 9y2 = -8x2 + 99y2. .一个正方形的边长增加3 cm,它的面积就增加39 cm2,求这个正方形的边长. 解：设原正方形边长为x cm. 由题意,得(x+3)Jx?=39, ???6x+9 = 39, ? ? x 5. 故正方形的边长为5 cm. 5. a+b = 3, ab = —12,求(a—b)?的值. 解：(a—b)2=a2—2ab+b2 =(a+b)2—4ab = 32-4X (-12) = 57. 课堂小结 .整式的化简 运算顺序：应遵循选乘方，再乘除，最后算加减的顺 序. 说明：能运用乘法公式的那么运用乘法公式. .平均变化率的概念 关系式：S = a(1 + x%)n. (a表示原量，S表示变化后的量，x%表示平均变化率， n表示所经过的时段数，如月数、年数).