《有关纳税实际问题》课后反思.docVIP

《相关纳税实际问题》课后反思 《相关纳税实际问题》课后反思 《相关纳税实际问题》课后反思 《相关纳税的实际问题》课后反思 在分数乘法的实际应用中，学生已经掌握“求一个数的几分之几是多少“应当用乘法计算，本节课所要学 习的”求一个数的百分之几是多少”与以前的思考方法完全近似，因此本课主要采纳让学生自主学习的方 式进行。 例题2要求计算应缴纳的营业税是多少元，学生依据题目条件“按营业额的5%缴纳营业税”思考：这实 际上是求什么？而后经过已有知识的迁徙“求一个数的百分之几是多少”也用乘法来计算，同时教师指出 题中的5%指的就是税率，同时增补生活中常用的一些税率，如购买税、薪资税、个人所得税等，让学生 从小树立依法纳税的思想。学生列出算式：60×5%后，而后就来探究计算方法，依照分数、小数、百分数 之间的互化，有些学生把5%化成5/100来计算，有些学生则把5%化成0.05，关于学生的这些方法都赏赐 必定。 “试一试“要求购买摩托车一共要花多少元，一些学生只求出缴纳的购买税就完了，其实能够从问题出发， 思考“购买摩托车一共要花多少元”应当是由两部分钱组成的；而练习二的第4题中应缴纳的薪资税应当 是缴纳高出部分的，并且税率是不一样的，部分学生在理解的时候也有些问题。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．某班学生凑近50人，在一次数学比赛中，该班学生的获取一等奖，获取二等奖，获取三等奖， 其余获取纪念奖。这个班的人数可能是（  ）。 A．49  B．24  C．48  D．56 2．要反应果园里各样果树的棵数与总棵树之间的关系，应采纳（  ）统计图  。 A．条形  B．折线  C．扇形 3．芳芳和媛媛各走一段路。芳芳走的行程比媛媛多，芳芳用的时间比媛媛多，芳芳和媛媛的速度比是 ()。 A．5:8 B ．8:5 C．27:20 D ．16:15 4．A÷B=71，如果 A和B同时扩大到原数的100倍，这时余数是（ ）。 A．1 B．100 C．200 D．10000 5．一台碾米机 小时碾米 吨，每小时碾米（ ）吨。 A． B． C． 6．一个两位数除以 5余3，除以7余5，这个两位数最大是（ ） A．72 B．37 C．68 D．33 7．把米长的绳子剪成 4段，平均每段占全长的（ ） A． B． C．m D．m 8．下列式子中（ ）是方程． A．2+3﹣X B．3+X＞5 C．3﹣y=1 D．无答案 9．两个完全同样的正方体拼成一个长方体后，表面积的总和（ ）。 A．增加了 B．减少了C ．不变 10．下列判断中正确的选项是（ ）。 ①男生比女生多25%，那么女生比男生少 20%；②一个长方体恰巧能够切割成两个相同的小正方体，已知 每个小正方体的表面积是 30平方厘米，那么这个大正方体的表面积就是60 平方厘米；③ 5克糖放入95 克水中，糖占糖水的 5%；④将一段圆木锯成两段共用 8分钟，照这样计算，如果将这段圆木锯成 3段要 用16分钟；⑤既能表示数量的多少，又能表示数量增减变化的统计图是条形统计图。 A．0个B．1个C．2个D．3个 二、填空题 11．一个底面积为12.56平方厘米，高为9厘米的圆柱铅块，能够熔铸成________个等底等高的圆锥，每 个圆锥的体积是________立方厘米。 12．如图，圆的周长25.12厘米，圆的面积正好和长方形的面积相等，阴影部分的面积是______平方厘米． 13．用  3张数字卡片“  7”“0”“9”组成不一样的三位数，结果出现奇数的可能性  _____出现偶数的可能 性．如果用卡片“6”代替其中的数字卡片“0”，组成的三位数中出现奇数的可能性_____出现偶数的可 能性． 14．甲、乙、丙丁四位老师，甲老师能够教物理、化学；乙老师能够教数学、英语；丙老师能够教数学、 物理、化学；丁老师只能教化学，为了使每一个人都能胜任工作，那么教数学的是_________。 15．下列图是用同样大小的正方体靠墙角叠放成的图形，按叠放规律填空。 如果叠放216个正方体，露在外面的有（）个面。 （ ） ）：12=（）%=（ ）(填成数) 16．3= =（ 4 28 17．A和B都是自然数，分解质因数A=2×5×C；B=3×5×C．如果A和B的最小公倍数是 60，那么C=________． 18．500千米的 是________ 19．贝贝把一个数除以 错算成这个数乘 ，获取的答案是5，正确的答案应当是（ ______） 20．从一个盒子里摸出一个球，有可能是 ________色，有可能是________色，摸出________色球的可能性 要大些． 三、判断题 21．平政小学六年级有50人，今天到校50人，出勤率是50%。 22．冬冬比小红高20%，也就是说小红比冬冬矮20%。（_