专业证书课程形考任务1.docVIP

-让每一个人平等地提升自我 目1 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利工作室的区域划分以教具分类陈设分为五大教学区域：日常生活区、（ ）、数 学活动区、语言活动区和文化活动区。 答案： 感官活动区 反馈 正确答案是：感官活动区 题目2 正确 获得分中的分 标记题目 题干 真实的自由是透过教育的帮助而使潜藏的导引力量得以发展的结果， 是属于活动的、智力的、 纪律的自由。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得分中的分 1 -让每一个人平等地提升自我 标记题目 题干 蒙台梭利教具有控制错误的功能，可以使儿童进行自我的（ ）。 答案： 感觉训练 反馈 正确答案是：感觉训练 题目4 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作， 而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称 之为游戏，儿童身心的发展必须通过（ ）来达成。 答案： 工作 反馈 正确答案是：工作 题目5 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利教育很重视儿童的个体工作和（ ）。 2 -让每一个人平等地提升自我 答案： 个体教学 反馈 正确答案是：个体教学 题目6 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利教育在教学的实际展开方面有三个很显著的特点， 一是（ ）；二是尊重与等待； 三是自发的责任感。 答案： 混龄生活 反馈 正确答案是：混龄生活 题目7 正确 获得分中的分 标记题目 题干 幼儿园要制定相应的教师常用的规范用语，同时要在园内外营造使用这种语言的气氛和环境。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 3 -让每一个人平等地提升自我 题目8 正确 获得分中的分 标记题目 题干 启导员准备环境，但不是环境的一部分。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目9 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利一直认为，儿童智能发展的动机不来自于外界的刺激，而来自儿童的内在。因此， 她提出了（ ）的教育观点。 答案： 奖惩无用 反馈 正确答案是：奖惩无用 题目10 正确 获得分中的分 标记题目 4 -让每一个人平等地提升自我 题干 蒙台梭利教室在室内空间上一般由四部分构成：（ ）、卧室、餐厅和盥洗室。 答案： 工作室 反馈 正确答案是：工作室 题目11 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利认为，奖惩对儿童的发展有害无益。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目12 正确 获得分中的分 标记题目 题干 有准备的教学环境是为了让儿童通过成功地操作和重复简单的工作， 获得一种自我感觉、 自 我控制感以及对环境的掌握感。 选择一项： 对 错 5 -让每一个人平等地提升自我 反馈 正确的答案是“对”。 题目13 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 儿童对细小事物的敏感期是（ ）岁。 答案： 1.5~2.5 反馈 正确答案是：— 题目14 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利于（ ）年在意大利罗马圣罗伦佐贫民区创立了举世有名的 “儿童之家”。 答案： 1907 反馈 正确答案是：1907 题目15 正确 获得分中的分 标记题目 6 -让每一个人平等地提升自我 题干 蒙台梭利一直强调以教师为中心，也要重视及关心儿童的存在。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目16 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利认为人有两个胚胎期级：物质胚胎和（ ）。 答案： 精神胚胎 反馈 正确答案是：精神胚胎 题目17 正确 获得分中的分 标记题目 题干 日常生活教育包括基本动作、（ ）和照顾环境等动作教育。 答案： 照顾自己 反馈 正确答案是：照顾自己 7 -让每一个人平等地提升自我 题目18 正确 获得分中的分 标记题目 题干 要保证蒙台梭利班的正常教学工作，首先要成立（ ），即生活和工作秩序的成立。 答案： 规则 反馈 正确答案是：规则 题目19 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利教育是班级化教学。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目20 正确 获得分中的分 标记题目 8 -让每一个人平等地提升自我 题干 蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授，她是基于帮助儿童的（ ）和心 智发展的目的而设计、完善教具的。 答案： 自我建构 反馈 正确答案是：自我建构 题目21 正确 获得分中的分 标记题目 题干 外在的秩序不影响儿童内在秩序感的发展与完善。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目22 正确 获得分中的分 标记题目 题干 在蒙台梭利教育环境中，儿童是作为环境的（ ）和主人存在的。 答案： 主体 反馈 9 -让每一个人平等地提升自我 正确答案是：主体 题目23 正确 获得分中的分 标记题目 题干