小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案.pdf

小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案 一、总体目标 2022 年底前，完成我校全体教师信息技术应用能力培训（每 不少于50学时，其中网络研修20学时、校本实践应用30学时）；构 建以校为本、整校推进、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评 的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提升一全面”的总体发展 目标（校长信息化领导力、教师信息化素养、培训团队业务能力及组 织能力显著提升的发展目标，全面促进信息技术与教育教学深度融合 创新发展）。 二、具体安排 (一)学习阶段 2020年11月至2021年4月积极参加中小学教师信息技术应用 能力提升工程2.0培训；学习试点学校信息化管理成功经验。 (二)全员培训阶段 2021年3月至2021年9 月在试点校、示范校带动下，我校教 师全员参加中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训（名单 附后）。 (三)考核评估、查漏补缺阶段 根据《河南省中小学教师信息技术校本应用考核评价指标》， 2021年10月年对各学校进行教师信息技术应用能力进行考核评价。 对全镇所有教师自己拟定的培训完成情况进行抽查，并要求完成全 员培训任务。 (四)预计产出：在完成中小学教师全员 50 学时的同时，把我 校打造成教育信息化示范校，引领我校教育信息化进一步提质升级 发展；二是培育信息化领导力强、办学水平高的学校领导，推动我 校校长、副校长等信息化领导力整体提升；三是培养10名信息化素 养高、利用信息化手段教学能力强的名师；四是建设一批优秀的教 师利用信息技术提升教学能力的培训资源；五是依托“一师一优课、 一课一名师”等活动，遴选5 节信息技术与教育教学深度融合的示 范课促进在教育教学中的应用、力争生成覆盖义务教育阶段各学段 各学科的优秀课堂教学案例。 三、主要措施 (一)成立领导小组，专人负责服务体系 1.领导团队 成立以校长***为组长，***为副组长，***、***、 ***、***、***、***、***等为中小学教师信息技术应用能力提升工 程2.0领导小组（见附件1）。 2．技术支持团队 学校专人负责，我校校长为教师信息技术应 用能力提升工程2.0的第一负责人，制定信息化发展规划及年度工作 计划，确保我校整校推进、全员参与。 3．项目管理 各校遴选一位熟悉电脑业务、积极负责、热心为教师服务的教 师担任管理员，负责解决本校教师在网络培训过程中遇到的困难和问 题。 4．专家指导团队：由中国教师研修网与相关高校专家、教师进 修学校、基础教研室、电教馆组建信息技术与学科融合创新指导小组， 组建培训团队；面向学校信息化基础较好的学校领导和学科专业骨干 教师，分别开展人工智能助推教育领导力和教育教学能力示范培训、 培训团队专项培训开展信息技术支持的跨学科教学培训；帮助参训校 长、教师形成智能化教育意识，掌握智能化教育工具，提升解决教育 教学问题的能力。推动培训团队开展应用信息技术促进学科教育教学 的研究，探索基于“互联网+”的教研组织形式，提高指导学科教师 信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等 的能力，并对培训结果和教研教学应用情况进行指导。 教师全员参与。学校领导小组要做到：一是职责明确，；二是定 点检查； 三是严格执行； 四是及时反馈，及时沟通。参加培训的教 师要在规定的时间内完成看课、跟帖、提交作业等任务；对于无故不 能完成网络培训任务、除当年度不得评优、评选、晋级之外，取消下 年度参加教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的资格。 (二)开好三个会议 1．动员会 为了实现思想通、行动快、效果实的培训目标，适时召开项目 动员会，要求全校教师积极参加，就教师信息技术应用能力提升工程 2.0培训的意义、目标任务、参训对象、培训方案、激励措施等方面 进行解读。学校分管教师培训的***副校长对全体教师进行总动员， 要求全员参与，一个不少，全体参培；确保不漏学科、不漏教师。沟 通制度，学校开展教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的管理员 要积极利用微信群等及时对学情进行通报，对参训学员的学习情况监 控到位。 2．积极参加县级培训会 对各微能力点进行解读。根据本校教师实际情况推介各微能力 点支撑