初中体育课堂有效教学策略（特殊教育资料）.docVIP

初中体育课堂有效教学策略（特殊教育资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初中体育课堂有效教学策略 1 1、初中体育课程的重要性 2 2、当前初中体育课堂教学中存在的问题 2 3、初中体育课堂有效教学的实施策略 4 文2：初中体育课堂有效教学策略 5 一、选择合适教学内容，激发学生体育活动的兴趣 5 二、充分利用信息技术，培养初中生团队合力能力 6 三、创新理论教学方法，提升初中生体育文化素养 7 四、结语 7 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 初中体育课堂有效教学策略（特殊教育资料） 文1：初中体育课堂有效教学策略 随着国家对于学生全面素质教育的重视程度的加深，体育课程也随之发生着改革与创新，努力发挥体育课堂教学自身价值的最大化优势。但是就目前而言，初中体育课堂教学还是以传统的模式开展的，进而就使得学生丧失对体育课的学习兴趣，学生参与体育课的兴趣较低等现象，教师无法达到原本设计的课堂教学效果。较低的体育课堂效果严重阻碍了体育教育事业的发展，也导致了学生在各方面的发展当中出现严重的失衡。因此，初中体育课堂有效性如何能够得以被提高是初中教学人员需要面临和解决的问题。 1、初中体育课程的重要性 增强学生身体素质。有的学校认为体育课是在浪费学生学习文化课的时间，因此减少甚至取消体育课。这是一种错误观念，身体是革命的本钱，而体育课可以有效提高学生的身体素质，如果学生没有一个好的身体，又谈何好的学习成绩，拥有一个强健的身体才真正是为理论课的学习打基础。 锻炼学生的意志。有一个坚定的意志是成就大事的保证，意志不坚定则会阻碍人生前进的步伐。体育课上的许多项目都可以有效锻炼学生的意志力，如跑步，跑步就是一个坚持的过程，在周围人都实力相当的情况下，谁的耐力最强谁就是胜者。在跑步的过程中，学生会自行体会到一些道理，跑步的过程就像是人生奋斗的一个过程，只有坚定自己的意志，不断的前进，才能超越别人，看到胜利的曙光。 培养学生的优良品质。比如乒乓球、跑步这种活动，可以提高学生的竞争意识，竞争就是前进的动力提高学生的竞争意识会让他们更有动力去提神自我。还有足球、篮球这种运动，可以培养他们团结互助的精神，在当今这个社会，无论是生活、学习、还是工作，都离不开团结合作，人不可能一个人独活，有时候与别人合作可以让自己少走很多弯路。体育课过程中这些道理会在潜移默化中灌输进学生的大脑里。 2、当前初中体育课堂教学中存在的问题 不被重视，教学时间被占用。虽说素质教育一再强调要促进学生的全面发展，加强学生的身体素质，为学生烦人学习和成长提供不可或缺的前提条件。但是，从当前的考试制度来看，很多学校不得不为了提高自己的升学率而狠抓学生的文化课成绩，这就会导致体育课被其他所谓的主课所挤占。尤其是对于初三的学生来说，很多学校会采取取消体育课这一方法来加强学生的文化课的学习，而对于初一、初二的学生，体育课被挤占的事情更是常常出现。这种文化课替代体育课的教学模式会给学生的身心发展产生严重的负面影响，不仅无法保障学生的学习效率，甚至会使学生的身体素质降低进而影响学习。总之，初中阶段的学生处在一个发展的快速期，盲目的舍弃和减少体育课的时间并不是明智的选择。 教学的方法传统、单一。在时间有限的体育课程教学中，由于体育教师的教学方式、方法上的单一也无法确保教学的有效性。据调查显示，很多体育教师在教学生都会选择较为传统的方式，对书本上的知识进行走马观花式的讲解，然后对一些动作进行分解和示范，这样的枯燥的教学方式并不能充分的躁动学生的积极性，不利于学生对讲解知识的消化和吸收，也极大的制约了学生创新能力与思维的发展。特别是在讲授理论知识时，很多学生甚至会昏昏欲睡，根本听不进去，自然无法保障课堂教学的有效性。 教学内容枯燥、无趣。都说兴趣是最好的老师，对于体育教学来说，在很大程度上都过于保守，在授课内容上比较空洞和无趣，一成不变的教学内容根本无法引起学生的学习兴趣，自然无法保障课堂教学的有效性。在教学内容上大多数停留在理论知识的梳理和动作的讲解上，并没有结合当前的流行的话题进行适当的融合，也没有开展一些体育趣味性游戏活动。通常每个人的学生时代给人印象最深的就是体育课上的自由活动，没有指导性的自由活动在很大程度上就是虚度时光，既无法提高体育技能，也无法让学生对体育课堂感兴趣，严重影响学生的健康成长，何谈教学的有效性。即使是在教授学生基本的动作时，也只是沿着“准备活动—示范—练习—完结”的程序进行，学生自主练习占据了大部分时间，长时间的重复练习严重加剧了学生的枯燥感，造成了课堂教学效率低下的局面，违背了体育教学的初衷。 缺少互动，忽视对初中生自