八年级数学上册 12.1 幂的运算 活用幂的乘方与积的乘方素材 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 活用幂的乘方与积的乘方 幂的运算性质一般具有双向性，但同学们在运用时往往只习惯从左到右进行,而不习惯逆向运用,如果逆用这些性质，常能化繁为简，化难为易，收到事半功倍的效果。现举例说明，供大家参考： 一、逆用同底数幂的乘法法那么 ，巧拆乘 例1、假设5m=x，5n=y，那么52m+3n+3=_________。 解析：52m+3n+3=52m·53n·53＝(5m)2·(5n)3·53=125x2y3。 评注：注意到式与未知式之间的底数是相同的，而指数存在着和与倍的关系，于是，逆用法那么进行计算。 二、逆用积的乘方运算性质，巧整合 例2、(–0.125)(2)+()·(-2) 解析：式先确定两项乘积的符号是“–〞的 原式= –()(2)－()·() = –()(8)－·()·() = –(8)－·(·) 评注：原式先确定两项乘积的符号是“–〞的定根据幂的乘方的义得出根据积的乘方的逆运算得出，当底数间互为倒数时，通常逆用“积的乘方的运算性质〞，巧作整合，使得它们的指数相同。这样，就会使运算过程变得简便，也会使运算结果变得较为简单。直接计算本例中的每一个式子，显然量大繁琐，即使用计算器也不简单，但假设考虑它们的数字特点和结构特征，可逆用同底数幂相乘的法那么和积的乘方的法那么就可以简洁获解。 例3、计算[()2]3×(23)3． 解析：原式＝()6×29 =()6×26×23 =(×2)6×23 =8 评注：对于这样的计算题，应该先用幂的乘方的运算性质化简，再逆用积的乘方的运算性质，巧妙地进行简便计算。 三、逆用幂的乘方运算性质，化指数 例4、1993+9319的个位数字是( ) A．2 B．4 C．6 D．8 解析：1993+9319的个位数字等于993+319的个位数字。 ∵ 993=(92)46×9=8146×9 319=(34)4×33=814×27 ∴993+319的个位数字等于9+7的个位数字。 那么的个位数字是6 评注：逆用幂的乘方的运算性质，可以把幂的形式进行适当转化，使之变为个位数为1的数的幂与另一个数的积的形式。这样，就可使得问题变得简单、明了。 例5、假设a=255，b=344，c=433，比较a、b、c的大小。 解析：a=255=(25)11=3211； b=344=(34)11=8111； c=433=(43)11=6411。 又∵816432，∴ac b。 评注：巧妙逆用幂的运算性质，先将各数化成同指数幂，然后通过底数的大小来确定幂的大小，显得简捷明快。 四、逆用同底数幂的除法法那么，巧逆转 例6、，,求的值。 解析：将指数相减逆转为幂的除法，将指数相乘逆转为幂的乘方。 == 评注：此题的实质是通过幂的运算性质，把原式转化成幂的乘方的形式，然后再整体代入，这种逆向使用幂的运算性质的方法，是一种常用的运算方法。