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某小学第一学期教育教学工作计划 一、指导思想 本学期学校教育教学工作继续遵循学校“为生命蓄能，为发展开源”的办学理念和“家长的难题就是我们的课题”的服务理念，弘扬“敬业乐群，养正求是”的教育追求，按照XX区教育和体育局20XX年工作要点,以提升教学品质，打造高效智慧课堂为核心，强化精致智慧管理，全力推进“生本愉悦的高效智慧课堂”，提升课堂教学效率，强化“养正”课程建设，巩固和提升篮球特色教育，推进大阅读，强化实验教学，开展学科竞赛、阅读习作书法研讨、小初衔接教学等活动，在传承实验小学优秀传统的基础上继续求创新,找突破,上一流。 二、工作目标 1.强化质量意识，加强推动“生本愉悦的高效智慧课堂”建设，以智慧教育手段，提升课堂教学品质。 2.规范教学行为，开足开齐信息技术、综合实践、地方与学校课程等各门课程，加强学生心理干预，提升学生心理素养，全力做好控辍保学工作。 3.强化精致常规管理，加强教学常规培训，加大教学常规抽查力度，分层布置作业，切实减轻学生课业负担 4.加强教研组建设，高效开展集体教研活动，重视过程管理，加强反馈与跟踪，深入开展“五课三跟一落实”的特色校本教研，开展好开发区实验小学第二届教学节、青蓝工程、公开教研周等活动。 5.推进语文课外阅读、习作、书写教学工作，推进大阅读，强化实验教学，开展多样的学科竞赛活动，开设小初衔接课程层，提升学生学科素养。 6.开展学校课程改革，推进学校课程体系建设，优化校本课程，重点推进国家课程拓展类课程的发展,落实XX市“十个一”工程。 7.加快智慧教育平台建设，积极组织教师参加信息技术与学科融合优质课比赛、智慧课堂典型课例征集活动，推全力提升教师信息化应用能力。 8.加强师德师能建设，打造有爱心、负责任、懂学生、巧管理的德艺双馨团队。 9.继续开展家长开放活动，创新活动形式，提升家长参与度，让更多的家长走进学校，走进课堂。 三、主要工作及措施 （一）加强教师队伍建设，提升教师专业素养 1.进一步深入学习《XX区小学教学管理实施指导手册》及《减负三十条》、新课标、德育一体化指导纲要等，推进教师读书工程，提高教师阅读水平。鼓励教师每天阅读并做好批注，语文教师要于学生同读所教年级规定的必读书目，采用读书沙龙、读书征文、读书演讲等形式开展教师读书活动，挖掘教师内驱力，使“学习”形成制度、形成习惯，努力构建“学习型”团队。 2.结合“师德教育月”活动，加强师德师能建设，打造德艺双馨团队。认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，完善家长、社会评价教师机制，分层次开展师德教育活动，促进师德师风有效提升。 3.继续开展钢笔字、粉笔字、教学设计撰写等基本功展示活动，通过新教师汇报课、名师开放课、智慧课堂展示课等课堂教学活动，提高课堂教学品质。 4.开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 （二）强化教学管理，规范教学常规 1.严格执行课程计划，开齐开足课程，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处继续加大课堂常规走巡反馈力度，做到日检查、日通报，及时发现问题，并提出整改意见，使教学秩序井然。 2.加大课堂教学改革力度，积极使用智慧课堂教学软件进行教学，在课堂教学中做到精讲，给学生留足动脑思考和动手操作的时间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。 3.继续实行超一周备课，每一位教师应精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，要写一些实实在在的得与失，让反思成为习惯。 4.加大对教案、作业、听课笔记、教学反思、智慧课堂软件授课、科学课的实验、课堂教学常规落实情况、功能室的利用、教研组长履职情况的检查和考核，并及时反馈公示。教导处、各级部定期或不定期对教学常规情况进行抽查，抽查情况一对一、点对点反馈。 5.做好检测，抓细分析。组织好单元检测、六年级月号、期中、期末检测，精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。 6.严格控制作业量，推进分层作业。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不得超过1小时。精心设计及批改作业。学生作业做到因材施教、四精为辅，四精即：精选、精讲、精练、精批。按六认真作业书写要求规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。教导处不定期经多种渠道对家庭作业布置情况进行抽查，切实减轻学生课业负担。 7.关注学生需求，加强教