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汉语拼音总结 第一部分：汉语拼音知识要点： 一、熟读、熟记《声母表》23 个；《韵母表》24 个，包括 6 个单韵母（单韵母ɑ、o、e、i、u、 Ü），9 个复韵母 (ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong )，5 个前鼻 韵母，4 个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共 9 个；《整体认读音节表》16 个 (zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)；顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音 前的顺序要牢记。 二、易写错的字母： 1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 2、f 与 t 的第一笔易写反，j 的第一笔易写成了竖右弯，s 易写反。 3、字母b、d、 、q；j、i； f、t 的笔顺要正确，字母m、k、w 的笔画数要正确。 4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-üe, un-ün 几组复韵母的字形要分清。 5、整体认读音节：yu, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 ü要写成 u,不要写成原来的 ü ， 在音节中不加两点。利用儿歌：“小ü有礼貌，见到大 y，去点儿还念ü。”帮助巩固。 三、易错的知识点： 1、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。 2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有 a 不放过，没 a 找 o,e; i, u 并 列标在后。 3、j, q, x 只和 ü 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 ü 在一起时，ü 上两点要去掉，如 ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 ü，不是 u 。在这些音节中要 写成 u，分开时要记住写成ü。 4、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的ü。 5、音节拼写要注意： 声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。 三拼音节中的介母不要忘记写，如 jia, qia, xia, jiao, qiao, xiao, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的 i 不要漏写。 两拼音不要写错：有复韵母 iu 的音节中的 iu 不要写成 iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。 牢记：you 不要写成 yiu 或 yiou。 7、音节读音容易错的地方： 有声母 n, l 的音节，很容易把鼻音n 读成边音 l。 平舌音和翘舌音容易混淆读错。 前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音。 8、音节容易错的还有： 抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真，其实是可以 避免的。 第二部分：拼音的运用与识字要掌握： 1、能将音节与相应的图连线 2、能用音节写出简单的句子，说明图意。 3、课文后的生字要能读准读音，给生字能准确加上读音，或根据提示给汉字正确补充音节。 第三部分：拼音的复习巩固 汉语拼音是一年级第一学期的重点内容。在教学拼音时，学生们学得很认真，也学得挺扎实， 可随着年级的升高，学生就会渐渐淡忘。这是孩子们正常的遗忘规律。只要通过趣味化、形象化 复习方式，化难为易，可以让学生学得更扎实更有效。 1、在课外阅读中提高拼读能力。 学习拼音的目的就在于帮助学生认字看书，提高他们的阅读能力。因此，在拼音复习中，让 学生多读报、读故事等，使他们在课外阅读中品尝到学习拼音的甘甜，享受成功的欢乐。 2、在实际生活中积极运用。 学习的目的在于应用。鼓励学生在实际生活中运用学过的汉语拼音。比如，用拼音拼拼自己 的学习用品，家庭中的生活用品，生活中的礼貌用语等等。拼音写话也是很好的复习方式。 标调歌 有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，顺序排。 （单韵母ɑ、o、e、i、u、Ü） 是i、u 在一起， 谁在后面给谁戴。 汉字书写规则： 先横后竖，先撇后捺。 从上到下，从左到右。 先中间，后两边。 先里头，后封口。