《化学反应的热效应》教学设计.docxVIP

《化学反响的热效应》教学设计 一、教学内容剖析： 鲁科版化学选修四——《化学反响原理》第一章第一节化学反响的热效应，第一课时。 本节内容是在必修二第二章对化学反响中能量的变化有初步介绍的基础上的进一步深 化和再认识。本节以能量变化的一部分——热效应为主线索，首先定义了反响热的观点，然 后重点介绍了定量测定反响热的实验方法。使学生对反响热有个初步观点，并学会测定反响 热的基来源理和方法，同时提高学生着手以及剖析解决问题的能力。在本节学完之后是学生 不只对化学反响中能量变化的实质过程有了更充分的认识，而且打下了化学热力学的初步基础，为此后的进一步深入研究提供了巨大的方便。 二、学生学习情况剖析： 学生已掌握了化学反响过程中，损坏旧化学键，需要吸收一定的能量；形成新化学键时，又要释放一定的能量。即化学反响过程中，存在化学能与热能之间的转变。也认识几种常有的放热反响和吸热反响。但本节内容均为化学原理，学习起来比乏味难懂。此外测定中和反 应的反响热这个定量实验与过去所做的物质定性实验有所不同。学生要学会对实验数据进行 剖析、判断实验误差和操作正确与否。这是学生学习过程中存在的难度。 三、设计思想： 由于本节内容较抽象难懂，与从前所学知识联系较少，故在教学中采用多台阶、小步伐的方法，层层推进，并联合实验探究 等方法使学生的能力在不知不觉中获得提高。详细教学环节在引入时可经过铝热反响、氯化铵与