六年级下册第2课《学会宽容》教案.docx

六年级下册第2课《学会宽容》教案 2?学会宽容 一、教学目标 1．?体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；?初步形成宽容他人的良好品质。 2．?在生活、?学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。 3．?了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 二、教学重点 宽容的必要性及原则； 三、教学难点 如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。 四、教学准备 课件 五、教学过程 一、情景导入 1．?播放校园剧视频。?生认真欣赏。 师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？ 生：自由回答。 师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。 2．?板书课题：?学会宽容 二、讲授新课。 活动一：宽容让生活更美好 （一）读读，想想，说说。 1．?读?p12?活动园案例：?“感谢他们的宽容 2．?照样子，?想一想： ①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，?甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。 ②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容…… ③谢谢车主的宽容，他的宽容…… 3．?说说：?结合生活事例，?谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。 4．?交流：?你遇到过类似的事情吗？?请和同学交流一下，?谈谈宽容对生活的意义。 （二）游览“宽容城。 1．?依次欣赏?p13“宽容城”?三个特别的文化景点。 2．?想一想，?交流：?想象一下，?‘宽容城”?中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容人们的生活会变成什么样呢？ （三）阅读感悟。 1．?读?p13“阅读角”?：?宽容 2．?感悟：?宽容让我们生活得健康、?愉快。 活动二：拥有一颗宽容心 （一）案例分析 1．?读?p14?活动园案例：?“公交车．?上拥挤” 健康的维生素。 2.?想一想：?在生活中，?你有宽容大度地对待他人的经历吗？?当时你心里是怎么想的？ (二)?学习?p15?内容 (三)?阅读感悟。 1．?读?p16?名言。 2．?感悟。 （四）看医生，治疗心“病” 1．?啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”?。 2．?治病方法：?我们怎样才能消灭这些虫子，?真正做到宽容他人呢？ ①假如因为有第1?条虫子，让我愤怒而无法：宽容他人，?我会…… ②假如因为有第2?条虫子，让我想要报复他人，我会…… ③假如因为有第3?条虫子，让我不愿意原谅他人，我会…… （五）读一读，想一想。 1．?读?p17?案例。 2．?想一想： ①案例1?中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗？ ②案例2?中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？ 第二课时 一、复习导入 二、讲授新课。 活动三：和而不同 （一）读案例，谈体会。 1．?阅读?p18?情景，?分析原因。 分析：六2?班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？ 2．?谈体会。 （二）召开主题班会。 1．?召开班会：?针对六?2?班出现的问题，?班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活的主题班队活动，让我们一起参加吧。 2．?劝说： 对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材p18． 3．?感悟：?通过学习结合实践，?谈谈你对宽容的理解。 三、课堂总结。 板书设计 2．?学会宽容 宽容让生活更美好 拥有一颗宽容心