unit5-Do-you-like-pears第二课时教学设计.docxVIP

贵州福泉市试验区教学设计集 教学设计 程名称:  Unit5《Doyoulikepears?  》partA  第二课时 教姓名:  科目：  英 年:  三年  :  1 一,【教学内容概括】 本是  PEP教材三年下册  Unit5,Doyoulikepears?partA  的第二 Let’slearn  和  Let  ’schant部分。本主要教学内容是学  apple,orange, pear,banana等水果，以及句型Doyoulike...？用Yes,Ido或No,Idont.往返答。在堂教学中，教要使教学内容生活化，从学生的平时生活出， 合学生情，使学生口生活化、交化，达到学致使用的目的. 二、【理念】 1．根据《英新程准》运用“任型教学”模式施教学，学生在“学 中用，用中学”。 2．在教学程中采用小合作学法，指孩子通小合作达成任， 培养孩子与他人合作的意和能力。 3．学生在教的引下自主学，充分体教的主作用和学生的主体地位。 三、【学者特点剖析】 三年的学生接触英不久,容易被新的刺激物所吸引，但注意力保持 有限。于英教学来，就要根据学生的心理活特点和知律行， 所以在教学中要不断乏味的操学快乐的学体之旅，激学生的学 英的趣，并在学英的程中形成优秀的和听。 四、【教学目与重点】 1.教学目： 知与技术：能听、  apple,pear,orange,banana  等。以及句型  Doyou like...  ？并用  Yes,Ido  或许  No,Idont  往返答。 程与方法：能通听，合展开，并模拟情景自。 激学生学英的趣，使学生于模拟，敢于开口，极参与。 情感度与价：通本学，认识中西方食。水果是我的好朋友， 大家要养成多吃瓜果蔬菜的好。 2.教学重点：  pear,orange,apple,banana  的听...以及句型的掌握。 3.教学点：水果的复数表达。句型  Doyoulike  ??Yes,Ido.No,Idon  ’t 的掌握以及灵活运用。 五、【学策略】 贵州福泉市试验区教学设计集 1，自察策略（学生反省，自主或相互）。 2，知策略（学生利用好教学源）。 3，情意策略（重心里深的展）。 六,【教学境及源准】 1.教学源：教学件，网源，水果片。 七、【教学过程】 (一)Warm-up:（3’） Freetalk:Hello!.Howareyou?I’mfine,thankyou! singasong：《Anappleaday》。 意：身，自但是然方式入堂.学生相互候,培养言境。学生唱熟悉的歌曲，既能激学生的趣，又能造英氛帮助学生入学英的境中。 (二)、Presentation.  （18’） 1.Leading-in  ： (1)复:(Guessingwhat’sthis?—It’sa____...) (2)PPTshowafatmonkeyandathinmonkey: T:Lookatthatmonkey. S:Wow!It’ssofat/thin. T:Doyoulikemonkey? S:Yes,Ido./No,Idon’t. pairwork:(otheranimals) pairsshow:(2groups) 支架： Lookatthat_____. Wow,It’sso_____. Doyoulike_____?B:Yes,I____./No,I_____. 2.Picturetalking: T:What’sthis? S:It’/ans?(pear/banana/orange/apple) T:Doyoulike...? S:Yes,Ido./No,Idon’t. pairwork 贵州福泉市试验区教学设计集 pairsshow(PPT体现支架) A:What’sthis? B:It’/ans____. A:Doyoulike____? B:Yes,I____./No,I____. 设计意图：以旧带新，教师引导师生对话，利用丰富的语言把新旧知识联合起来。 让学生稳固句式  Doyoulike...  ？的意义和用法，并引导学生用  Yes,Ido或许 No,Idont.  回答。重点掌握水果单词。 3.pointwords: Fruit:apple  pear  orange  banana Playagame:What’smissing? PPT展示: Oneorange---twoorangesOneapple---threeapplesOnebanana---threebananasOnepear---elevenpears practicethesentence:A:Whatcolouri