教学中的反思.docxVIP

作为践行新课改征程的教师，转眼间20个年头快过去了，这期间我 曾担任过三个年级的数学教师，反思一下自己的课堂，曾有过喜悦、 有过困惑、有过担心，值得庆幸的是每学期区里都组织相关的培训及 比赛，加上导师的指导，对于象我这样的年轻教师无疑是一盏指明灯, 再通过自己这几年的教学实践,我对新课改也有了进一步的理解和思 考：课改的全新理念带给我们全新的课堂生活，我们的教育观念、教 学方式和学生的学习方式都发生了深刻变化。下面就结合我的教学实 践，浅谈几点课改的心得。 一、对运用教材的总结 1、灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材情境进行适当的 重组。 教学是教师和学生积极互动，共同发展，相互交往的一种活动,而教材给我们提供的只是表态性教学素材，它不是唯一的课程资源, 所以一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。 因此在课堂教学中我们要“用好”教材，而不能“教好”教材，所以在设 计教学的过程中我经常的采用一些有形素材，充分的利用有利于教学 活动的课程资源。例如：教学“第几”，我抛开教材中静止的画面, 利用教室中活生生的资源，让几个学生上来排队，全班同学来猜第5 个小朋友是谁，然后让第5个小朋友跳一跳，看看和同学们猜的是否 一致。还有在学习《10以内各数的认识》时，我设计了一节“数就在 身边”的数学课。（1）让学生说说家里的电话号码或手机是由几个数 字组成的；（2）搜集有数字的