八年级数学上册 4.4 近似数学案（新版）苏科版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 4.4近似数 学 习 目 标 知识与技能 1.了解近似数概念，体会近似数在生活中的作用； 2.给一个近似数，能说出它精确到哪一位 3.给出一个数，能按精确度的要求用四舍五入法取近似数。 过程与方法 经历对近似数、精确度的探索过程，培养学生判断、归纳、总结的思维能力，把握关键字词，准确理解概念，分析问题的能力。 情感态度 与价值观 了解近似数是在实践中产生的，渗透具体问题具体分析观点。 学习重点 掌握近似数、精确度的概念，按精确度的要求用四舍五入法取近似数。 学习难点 正确说出一个近似数的精确度 学时 教 学 过 程 个性化 修改 一、课前准备： 1、预习书本第107-108页，掌握近似数概念，按精确度的要求用四舍五入法取近似数，正确说出一个近似数的精确度 2、预习检测： （1）八年级（1）班有50名学生；（2）小明测得数学课本的长21cm （3）今天的气温是25℃；（4）中国的国土面积为960万平方公里。 以上4个数据中， 中的数据为准确数， 中的数据为近似数。 二、互动探究： 合作交流，探索新知一： 1.根据自己的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据 ①我班有 名学生， 名男生， 名女生 ②一天有 小时，1小时有 分钟，1分钟有 秒