《力的分解》教学说课设计.docxVIP

精心整理 一、说教材 （一）教材的地位和作用 “力的分解”是人教版物理必修Ⅰ第三章第五节的内容，是在学生学习了前一章“力的基础知识”及“力的合成”之后而编排的。由于分解法是办理力的运算的手段和方法。它为位移、速度、加快度等矢量的分解及牛顿第二定律的应用确立了基础。并且它对矢量运算普遍遵照的规律“平行四边形定则”作了更为深入的应用。所以说本节内容拥有基础性和预备性。 （二）教学目的 根据新课程标准，我设计如下的三维目标。 1．知识目标： 1）认识力的分解同样恪守平行四边形定则，能够有无数组解。 2）知道力按作用效果分解，并能根据详细情况运使劲的平行四边形定则根据几何关系求解分力。 2．过程与方法： 1）在过程中察看协力与分力关系，会剖析物体受力及作用效果。 2）经过详细实例，认识力的分解。 3）知道某些情况下，分力能够比协力大，而且可大好多。 3．情感目标： 培养剖析察看能力，物理思维能力和科学的研究态度。 （三）教学重点和难点 教学重点： 掌握力的分解方法对学生运用牛顿第二定律，特别是为此后学习动力学知识更为重要。因此我确定本节的重 点内容为：力的分解方法。 教学难点： 当前学生的主要困惑是：怎样正确分解一个已知力？因此我把本节课的难点内容确定为：怎样根据力的作用 效果确定两个分力的方向 二、说教法与学法 精心整理 精心整理 在教法上采用实验演示、师生议论的教学方法。学法上让学生