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中职班主任专业化成长路径 2020年9月，中等职业学校班主任能力比赛正式纳入全国职业院校技能大赛体系；2021年，大赛方案略作调整，继续举办。这是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会精神、扎实推进职教领域“三全育人”的实际行动，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有力手段，是推动班主任队伍专业化建设、提高中职学校管理和德育工作水平的关键举措。新的时代、新的赛制、新的方案，对广大中职班主任提出了新的要求，指明了新的方向。通过对2020年、2021年《全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案》（以下简称《方案》）进行深入研读和解析，我们可以清晰地梳理出新时代国家对中职班主任工作的要求和班主任专业化成长的路径。中职班主任应对标大赛，把握新要求，认准新方向，明确专业化成长路径，提升建班育人能力，履行为党育人、为国育才的职责和使命。 一、凸显职教特色，把促进学生全面发展作为目标 《方案》突出了职业教育特色，要求落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会部署，制订班级建设方案时要根据“职业教育国家教学标准、学校专业人才培养方案和行业企业人才需求实际”，要求班主任“了解班级所属专业的人才培养方案，熟悉培养目标、专业特点和学业要求，有针对性地帮助学生认识自我，了解社会，了解专业和职业，传承奋斗精神，增强职业意识，树立正确的职业