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第三单元《乘法》知识点归纳及练习
卫星运行 (三位数乘两位数)1、估算方法。用四舍五入法进行估算。
卫星运行 (三位数乘两位数)
1、估算方法。用四舍五入法进行估算。
2、利用竖式计算三位数乘两位数。最常用。依据算式,可将两个乘数分别按四舍五入法求出近似数,再将近似数相乘,所得的积作为估算的结果
2、利用竖式计算三位数乘两位数。最常用。
用竖式计算三位数乘两位数,先用两位数的个位数去乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐;再用两位数的十位上的数去乘三位数,得数的的末位与两位数的十位对齐;然后把两次乘得的数加起来。
注意,第二个因数的十位要乘三遍,第二步的乘积末尾写在十位上。
补 充 计 算 方 法
补 充 计 算 方 法
计算时,可以把数拆分成积的形式,再根据三位数乘一位数的方法计算。例如: 114×21=114×3×7=342×7=2394
可以把其中一个数改写成和的形式,再用另一个数和新拆分出来的两个数分别相乘,把所得的积相加。例如: 114×21=114×(20+1)=114×20+114×1 =2280+114 =2394
乘数末位是“0”时,可以先把0 以前的数相乘,再看末尾有几个0,就在得数后面添写几个 0.
4)例如:460×21 350×30 267×30
补 充 知 识 点1、时、分、日之间的单位互化。
补 充 知 识 点
1、时、分、日之间的单位互化。
1 时=60 分 1 日=24 时
2
2、因数中间或末尾有 0 的三位数乘两位数。
中间有 0 也要和因数分别相乘;末尾有 0 的,要将两个因数 0 前面数的末位对齐,用 0 前面的数相乘,乘完之后在落 0,有几个 0 落几个 0。
体育场(实际生活中的估算)估算的方法及注意事项
体育场(实际生活中的估算)
估算的方法及注意事项
要将因数估成整十、整百或整千的数。 估算时注意,要符合实际,接近精确值。
神奇的计算工具
神奇的计算工具
在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
补 充 知 识 点利用“M+”存储键,“MR”提取键,计算四则运算的题目。了解计算机中使用的是二进制计数法,就是满2 进 1。
补 充 知 识 点
了解两个因数越接近(即差越小),积越大,两个因数相等时,积是最大的;两个因数的差越大,积越小。
探索与发现(
探索与发现(-)(有趣的算式)
第一组算式:
积的位数是两个因数位数之和-1, 积的最高位和最低位都是 1,
中间的数字为因数的位数, 两边的数字相同并依次减 1。
(此为回文数) 第二组算式:
积都由 1、4、2、8、5、7 几个数字组成, 而且前后排列的顺序不变,
只需要确定末位数字就可以算出积
(如果能直接推算出首位数字则更好) 第三组算式:
积的个位都是 1,首位都是 9;
积的位数正好是两个因数位数之和; 积的每一位都是由 9、8、0、1 组成,
只要在首位补 9,倒数第二位补 0 就可以了, 只有一个 8 和一个 1。
第四组算式:
在 0~9 的十个数字中,任意选择四个数字,组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。
然后两数相减,并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减····
在这样不断重复的过程中,最后得到数字4176。
第三单元备选练习题
一、直接写出得数。(14 分)
50×70= 40×30= 25×40=
160×3=
60×40= 200×7= 12×30=
22×4=
25×20= 48×20= 300×5=
180×5=
18×3= 60×6= 35×4=
72×2=
15×30= 17×40= 190×3=
95×4=
185×4≈ 154×28≈ 592×21≈
108×34≈
252×19≈ 313×32≈ 612×19≈
710×38≈
二、我会填。(14 分)
(1)70 的 14 倍是( ),106 与 80 相乘,积是(
)。
最小的三位数与最大的两位数相乘的积是( )。
飞机每小时飞行 850 千米,4 小时可飞行( )千米。
新城小学在校学生人数 1068 人,大约是( )人。刘老师身高 169 厘米,大约是( )厘米。
一只驼鸟奔跑的速度每小时58 千米,可写作( )。
小东在校运会“100 米跑”中,跑出每秒 8 米的好成绩,写作( )。
(6)85×25 的积是( )位数。125×80 积的末尾有( )个 0。
(7)在 里填小“”“”或“=”。
180×5 190×6 460×30 46×300
三、请你当裁判(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(5 分)
(1)250×40 的积末尾只有 2 个 0。 ( )
三位数乘最大两位数,积一定是五位数。 ( )
一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也
随着扩大(或缩小)相同的倍
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